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المؤلفون: Marcelo TANO
المساهمون: LAboratoire Inter-universitaire de Recherche en DIdactique Lansad (LAIRDIL), Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3), Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées, Université de Lorraine (UL)
المصدر: Les Cahiers du GERES
Les Cahiers du GERES, Éditeur Groupe d’Étude et de Recherche en Espagnol de Spécialité (GERES), 2011, n° 4, pp.77-120
HALمصطلحات موضوعية: enseignement des langues étrangères, Spanish for specific purposes, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, enseñanza de lenguas extranjeras, teaching foreign languages, plataformas de enseñanza y aprendizaje, contract pedagogy, pédagogie du contrat, autoformation guidée, [SCCO.LING]Cognitive science/Linguistics, español para fines específicos, guided self-training in Spanish, differentiated pedagogy, teaching and learning platforms, pedagogía del contrato, plateformes d'enseignement apprentissage, pédagogie différenciée, pedagogía diferenciada, autoformación guiada, espagnol sur objectifs spécifiques
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4653906ddb0e797900e5ca932b467a8b
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02970577