-
1كتاب إلكتروني
المؤلفون: Doetjes, GerardAff5, Hatlevik, Ida Katrine RiksaasenAff6
المساهمون: Doetjes, Gerard, editorAff1, Domovic, Vlatka, editorAff2, Mikkilä-Erdmann, Mirjamaija, editorAff3, Zaki, Katja, editorAff4
المصدر: Coherence in European Teacher Education : Theoretical Models, Empirical Studies, Instructional Approaches. :211-227
-
2كتاب إلكتروني
المؤلفون: Peercy, Megan MadiganAff14, Fredricks, Daisy E.Aff15, Tigert, Johanna M.Aff16, Heard, StephanieAff17, Mallory, AndrewAff18, Stutzman, AndreaAff19
المساهمون: Hult, Francis M., Series EditorAff1, Cavalcanti, Marilda C., Editorial Board MemberAff2, Cenoz, Jasone, Editorial Board MemberAff3, Creese, Angela, Editorial Board MemberAff4, Gogolin, Ingrid, Editorial Board MemberAff5, Hélot, Christine, Editorial Board MemberAff6, Janks, Hilary, Editorial Board MemberAff7, Kramsch, Claire, Editorial Board MemberAff8, Leung, Constant, Editorial Board MemberAff9, Lin, Angel, Editorial Board MemberAff10, Pennycook, Alastair, Editorial Board MemberAff11, Curtis, Jessie Hutchison, editorAff12, Uştuk, Özgehan, editorAff13
المصدر: Building a Culture of Research in TESOL : Collaborations and Communities. 64:83-105
-
3دورية أكاديمية
المؤلفون: Roberts, Sarah A, Olarte, T Royce
مصطلحات موضوعية: Curriculum and Pedagogy, Education Systems, Education, Preservice teachers, Multilingual learner core practices, Approximations of practice, Multilingual learners, Mathematics language routines, Specialist Studies in Education, Curriculum and pedagogy, Education systems
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://escholarship.org/uc/item/910764bq
-
4دورية أكاديمية
المؤلفون: Roberts, Sarah A.Aff1, IDs10857023096008_cor1, Olarte, T. Royce
المصدر: Journal of Mathematics Teacher Education. :1-26
-
5دورية أكاديمية
لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل. -
6دورية أكاديمية
المؤلفون: Cohen, AvivAff1, IDs11217022098562_cor1, Gilead, Tal
المصدر: Studies in Philosophy and Education: An International Journal. 42(2):201-217
-
7دورية أكاديمية
المصدر: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 45, Iss 3 (2023)
مصطلحات موضوعية: Core Practices, Kohärenz, Praxissemester, Wissensintegration, Metaperspektivität, Education (General), L7-991
وصف الملف: electronic resource
-
8دورية أكاديمية
لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل. -
9دورية أكاديمية
المؤلفون: Fischer, Frank, Bauer, Elisabeth, Seidel, Tina, Schmidmaier, Ralf, Radkowitsch, Anika, Neuhaus, Birgit J., Hofer, Sarah I., Sommerhoff, Daniel, Ufer, Stefan, Kuhn, Jochen, Küchemann, Stefan, Sailer, Michael, Koenen, Jenna, Gartmeier, Martin, Berberat, Pascal, Frenzel, Anne, Heitzmann, Nicole, Holzberger, Doris, Pfeffer, Jürgen, Lewalter, Doris, Niklas, Frank, Schmidt-Hertha, Bernhard, Gollwitzer, Mario, Vorholzer, Andreas, Chernikova, Olga, Schons, Christian, Pickal, Amadeus J., Bannert, Maria, Michaeli, Tilman, Stadler, Matthias, Fischer, Martin R.
المصدر: Information and Learning Sciences, 2022, Vol. 123, Issue 11/12, pp. 645-665.
-
10
المؤلفون: Gardesten, Jens, 1971, Nordänger, Ulla Karin, 1958, Herrlin, Katarina, 1960
المصدر: Nordic Studies in Education. (2):148-166
مصطلحات موضوعية: core practices, teacher student relationship, teachers’ work, Education, Pedagogik
وصف الملف: print
URL الوصول: https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-103072
https://doi.org/10.23865/nse.v41.2251