-
1دورية أكاديمية
المؤلفون: Walenna, Nirwana Fitriani, Syarief, Lelimiska Irmadani, Nurhadi, Asty Amalia, de Jong, Peter G. M., Masadah, RinaAff2, IDs40670023019327_cor5
المصدر: Medical Science Educator. 34(1):113-123
-
2دورية أكاديمية
المؤلفون: de Jong, Peter G. M.Aff1, IDs40670024019772_cor1
المصدر: Medical Science Educator. :1-1
-
3دورية أكاديمية
المؤلفون: Pieterse, Arianne D.Aff1, IDs10055022007316_cor1, Hierck, Beerend P.Aff2, Aff3, Aff6, de Jong, Peter G. M., Ginn, Thomas F., Hamoen, Esther C., Reinders, Marlies E. J.Aff1, Aff5
المصدر: Virtual Reality. :1-9
-
4دورية أكاديمية
المؤلفون: de Jong, Peter G. M.Aff1, IDs4067002301965y_cor1
المصدر: Medical Science Educator. 33(6):1313-1313
-
5دورية أكاديمية
المؤلفون: de Jong, Peter G. M.Aff1, IDs40670023019630_cor1
المصدر: Medical Science Educator. 33(6):1311-1311
-
6دورية أكاديمية
المؤلفون: de Jong, Peter G. M.Aff1, IDs4067002301964z_cor1
المصدر: Medical Science Educator. 33(6):1447-1447
-
7كتاب إلكتروني
المؤلفون: Ommering, Belinda W. C.Aff11, Haramati, AviadAff12, de Jong, Peter G. M.Aff11
المساهمون: Tekian, Ara, Editor-in-ChiefAff1, Gijselaers, Wim H., Editorial Board MemberAff2, Grohnert, Therese, Editorial Board MemberAff3, Artino Jr., Anthony R., Editorial Board MemberAff4, Park, Yoon Soo, Editorial Board MemberAff5, Norcini, John, Editorial Board MemberAff6, Young, Meredith, Editorial Board MemberAff7, Huggett, Kathryn N., editorAff8, Quesnelle, Kelly M., editorAff9, Jeffries, William B., editorAff10
المصدر: An Introduction to Medical Teaching : The Foundations of Curriculum Design, Delivery, and Assessment. 20:287-299
-
8دورية أكاديمية
المؤلفون: Meulmeester, Fleur L., Dubois, Eline A., Krommenhoek-van Es, C. (Tineke), de Jong, Peter G. M., Langers, Alexandra M. J.Aff2, IDs4067002101420w_cor5
المصدر: Medical Science Educator. 31(6):1773-1777
-
9دورية أكاديمية
المؤلفون: de Jong, Peter G. M.Aff1, IDs40670022017192_cor1
المصدر: Medical Science Educator. 32(Suppl 1):1-1
-
10دورية أكاديمية
المؤلفون: de Jong, Peter G. M.Aff1, IDs40670022017094_cor1
المصدر: Medical Science Educator. 32(6):1569-1569