يعرض 1 - 10 نتائج من 128 نتيجة بحث عن '"didactic teaching"', وقت الاستعلام: 0.87s تنقيح النتائج
  1. 1
    مؤتمر
    Research on Japanese Vocabulary Learning Recommendation Methods Based on Data Intelligence Analysis

    المؤلفون: He, Jia

    المصدر: 2024 Second International Conference on Data Science and Information System (ICDSIS) Data Science and Information System (ICDSIS), 2024 Second International Conference on. :1-5 May, 2024

    Relation: 2024 Second International Conference on Data Science and Information System (ICDSIS)

    أضف إلى المفضلة
  2. 2
    مؤتمر
    An intelligent decision support system for educational inclusion of children with disabilities: an approximation for multidisciplinary teams

    المؤلفون: Gonzalez-Arias, K., Galvez-Quezada, J., Robles-Bykbaev, V., Bermeo-Zambrano, F., Leon-Pesantez, A.

    المصدر: 2021 IEEE World Conference on Engineering Education (EDUNINE) Engineering Education (EDUNINE), 2021 IEEE World Conference on. :1-6 Mar, 2021

    Relation: 2021 IEEE World Conference on Engineering Education (EDUNINE)

    أضف إلى المفضلة
  3. 3
    مؤتمر
    Intelligent tutor system to provide automated support to learning pre-reading concepts for children from 5 to 7

    المؤلفون: Loja-Argudo, Pedro, Gonzalez-Arias, Katherine, Robles-Bykbaev, Vladimir, Suquilanda-Cuesta, Paola

    المصدر: 2020 IEEE ANDESCON ANDESCON, 2020 IEEE. :1-6 Oct, 2020

    Relation: 2020 IEEE ANDESCON

    أضف إلى المفضلة
  4. 4
    مؤتمر
    An Experience Report on Teaching Compiler Design Concepts Using Case-Based and Project-Based Learning Approaches

    المؤلفون: Kundra, Divya, Sureka, Ashish

    المصدر: 2016 IEEE Eighth International Conference on Technology for Education (T4E) T4E Technology for Education (T4E), 2016 IEEE Eighth International Conference on. :216-219 Dec, 2016

    Relation: 2016 IEEE Eighth International Conference on Technology for Education (T4E)

    Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  5. 5
    دورية أكاديمية

    لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.

    View record in Scopus
    أضف إلى المفضلة
  6. 6
    دورية أكاديمية
    Psychological, pedagogical and methodological principles of teaching dialogic foreign language speaking and the problem of classification of exercises

    المؤلفون: Kozachenko Oleksiy

    المصدر: Науковий Вісник Південноукраїнського Національного Педагогічного Університету імені К. Д. Ушинського, Vol 134, Iss 1, Pp 69-74 (2021)

    مصطلحات موضوعية: methods of teaching foreign languages, situation, monologic and dialogic forms of speech / speaking, didactic teaching principles, exercises, Education (General), L7-991

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: https://drive.google.com/file/d/155vh9mYuzDNun5J8Oh9GrYzVhEAdYeL5/view; https://doaj.org/toc/2414-5076; https://doaj.org/toc/2617-6688

    URL الوصول: https://doaj.org/article/6381fca4c7034653b1e71f8e48cd0912

    Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  7. 7
    دورية أكاديمية

    لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.

    View record in Scopus
    أضف إلى المفضلة
  8. 8
    دورية أكاديمية
    Peer-assisted learning versus didactic teaching in osteology for first-year Indian undergraduate medical students: a quasi-experimental study

    المؤلفون: Anantharaman, Lakshmi Trikkur, Ravindranath, Yogitha, Dayal, Stephen, Shankar, NachiketAff1

    المصدر: Surgical and Radiologic Anatomy. 41(10):1163-1171

    Find this article in full text from Springer Verlag. Find this article in full text from ProQuest Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  9. 9
    رسالة جامعية
    La modelización conceptual de la mecánica newtoniana en estudiantes de física universitarios: una aplicación de la teoría de Ausubel de aprendizaje significativo

    مرشدي الرسالة: Moreira, Marco A., Caballero Sahelices, Concesa, Universidad de Burgos. Departamento de Didácticas Específicas

    مصطلحات موضوعية: Aprendizaje significativo, modelo didactico de enseñanza, modelos mentales, Mecanica newtoniana, estudiantes universitarios, Significant learning, didactic teaching model, mental models, Newtonian mechanics, university students, Enseñanza superior, Education, Higher

    URL الوصول: http://hdl.handle.net/10259/165

    أضف إلى المفضلة
  10. 10
    رسالة جامعية
    La modelización conceptual de la mecánica newtoniana en estudiantes de física universitarios: una aplicación de la teoría de Ausubel de aprendizaje significativo

    المؤلفون: López Donoso, Ester Patricia

    مرشدي الرسالة: Universidad de Burgos. Departamento de Didácticas Específicas, Moreira, Marco A., Caballero Sahelices, Concesa

    مصطلحات موضوعية: Aprendizaje significativo, modelo didactico de enseñanza, modelos mentales, Mecanica newtoniana, estudiantes universitarios, Significant learning, didactic teaching model, mental models, Newtonian mechanics, university students, Enseñanza superior, Education, Higher

    URL الوصول: http://hdl.handle.net/10259/165

    أضف إلى المفضلة
أدوات البحث: أحصل على تغذية RSS – أرسل هذا البحث بالبريد الإلكتروني – حفظ البحث – جدول التنبيهات: لا شيء