نتائج البحث - "didactique du texte"

المساهمون: STAR, ABES, Centre d'Études et de Recherches sur Imaginaire, Écritures et Cultures (CERIEC), Université d'Angers (UA), Université d'Angers, Université d'Alexandrie, Julien Kilanga

المصدر: Littératures. Université d'Angers; Université d'Alexandrie, 2016. Français. ⟨NNT : 2016ANGE0085⟩

مصطلحات موضوعية: [SHS.LITT]Humanities and Social Sciences/Literature, Subject learner, Enseignement universitaire égyptien, Sujet lecteur, Reception of literature, Didactique des langues/cultures, Didactique du texte littéraire, [SHS.LITT] Humanities and Social Sciences/Literature, Subject reader, Réception des textes littéraires, Sujet apprenant, Literary text didactic, Egyptian university’s education system, Language/culture didactic

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::018221c5062bfa2b5923bf3103c2cadb
https://theses.hal.science/tel-03594043

5

Pour une didactisation des nouvelles de Femmes d’Alger dans leur appartement d’Assia Djebar

المؤلفون: M’hand Ammouden

المصدر: Multilinguales, Vol 6 (2015)

مصطلحات موضوعية: Language and Literature, Assia Djebar, compétence pluriculturelle, Women in their Apartment, french’s literatures, General Medicine, authentic document, Femmes d’Alger dans leur appartement, didactique du texte, compétence plurilingue, littératures francophones, didactic text, short stories, document authentique, multilingual competence, pluricultural competence, Algiers

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2dc8fef9cbbbf11b1dc1271eac600a63
https://doi.org/10.4000/multilinguales.878

6

Apprendre à écrire un texte documentaire de comparaison en 2e année du primaire : étude comparée d’interventions didactiques contrastées

المؤلفون: Hélène Ziarko, Renée Gagnon

المصدر: 35:127-148

مصطلحات موضوعية: Social Sciences and Humanities, enseñanza-aprendizaje de la escritura, entrée dans l’écrit, cognitive processe, enseignement–apprentissage de l’écriture, secuencia didáctica, didáctica del texto, General Medicine, writing didactics, procesos cognitivos, Expository text writing, literacy acquisition, didactic sequence, processus cognitifs, didactique du texte, Sciences Humaines et Sociales, iniciación a la escritura, séquence didactique

وصف الملف: application/html

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4a8f54fd403c590609b6a9c2d04d4ea7
https://doi.org/10.7202/039859ar

7

La médiation interculturelle de la littérature francophone en classe de langue. Le cas du roman de Chahdortt Djavann 'Comment peut-on être français?'

المؤلفون: Ragab Ali Zaghloul, Dalia

المساهمون: Centre d'Études et de Recherches sur Imaginaire, Écritures et Cultures (CERIEC), Université d'Angers (UA)

المصدر: Miroir linguistique de l’univers.Traduction comme médiation interculturelle
Miroir linguistique de l’univers.Traduction comme médiation interculturelle, Mar 2014, Erévan, Arménie

مصطلحات موضوعية: didactique du texte littéraire, littératures francophones, altérité, approche interculturelle, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::323443b164d41b25b36cb744d61eace6
https://hal.univ-angers.fr/hal-02616543

8

S'impliquer dans la fiction ou comprendre l'anéantissement ? Récits d'histoire, témoignages et mémoire

المؤلفون: Ronveaux, Christophe, Védrines, Bruno

المصدر: Devoir de mémoire et pouvoir des fictions pp. 59-80

مصطلحات موضوعية: Témoignage, ddc:370, ddc:370.71, Didactique du texte, Fiction, Lecture, Genre de textes

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1400::6784c2f6ebbdd0f5090c0ff99723e397
https://archive-ouverte.unige.ch/unige:48398

9

Francophone literature ; a bridge between languages and cultures. Language classroom interactions at the university

المؤلفون: Maillard-De La Corte Gomez, Nadja

المساهمون: Plé, Anne-Marie, Laboratoire de Psychologie des Pays de la Loire (LPPL), Université d'Angers (UA)-Université de Nantes - UFR Lettres et Langages (UFRLL), Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN), Université d'Angers, Dalila Morsly

المصدر: Linguistique. Université d'Angers, 2013. Français

مصطلحات موضوعية: literary text didactic, language classroom interactions, lecture, interculturel, enseignement, foreign language learning and teaching, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, réception des textes littéraires, intercultural studies, apprentissage des langues, Reading, didactique du texte littéraire, interactions en classe de langue, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, reception of literature

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::df5435b2f52f0e1b7ae6f895b2c3bccd
https://theses.hal.science/tel-01024380

10

Le texte littéraire francophone, passeur de langues et de cultures. Interactions didactiques en contexte universitaire

المؤلفون: Nadja Maillard-De La Corte Gomez

المساهمون: Laboratoire de Psychologie des Pays de la Loire (LPPL), Université d'Angers (UA)-Université de Nantes - UFR Lettres et Langages (UFRLL), Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN), Université d'Angers, Dalila Morsly

المصدر: HAL
Linguistique. Université d'Angers, 2013. Français

مصطلحات موضوعية: literary text didactic, language classroom interactions, lecture, interculturel, enseignement, foreign language learning and teaching, réception des textes littéraires, intercultural studies, apprentissage des langues, Reading, didactique du texte littéraire, interactions en classe de langue, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, reception of literature

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4b8aeb6e8dcdea66af94b07a2ebae54b
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01024380

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