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1دورية أكاديمية
المؤلفون: Lolumo Peiro, Alejandro
المصدر: Journal of neuroeducation = revista de neuroeducación = revista de neuroeducació; Vol. 3, Núm. 1 (2022); 147-155
Journal of neuroeducation = revista de neuroeducación = revista de neuroeducació; Vol 3, No 1 (2022); 147-155
10.1344/joned.v3i1مصطلحات موضوعية: Educació Primària, disseny universal de l’aprenentatge, funcions cognitives, benestar, mentalitat de creixement, neuroeducació, Primary School, universal design for learning, cognitive functions, wellbeing, growth mindset, Educación Primaria, diseño universal del aprendizaje, funciones cognitivas, bienestar, mentalidad de crecimiento, neuroeducación
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2دورية أكاديمية
المؤلفون: Ferrer-Escartín, Esther
المصدر: Journal of neuroeducation = revista de neuroeducación = revista de neuroeducació; Vol. 3, Núm. 1 (2022); 9-16
Journal of neuroeducation = revista de neuroeducación = revista de neuroeducació; Vol 3, No 1 (2022); 9-16
10.1344/joned.v3i1مصطلحات موضوعية: variabilitat del cervell, diversitat, disseny universal de l’aprenentatge, xarxes neuronals, connectivitat, neuroevolució, neuroplasticitat, singularitat, brain variability, diversity, universal design of learning, redes neuronales, connectivity, neuroevolution, neuroplasticity, singularity, variabilidad cerebral, diversidad, diseño universal del aprendizaje, conectividad, neuroevolución, neuroplasticidad, singularidad
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3دورية أكاديمية
المؤلفون: Sánchez-Serrano, José Manuel
المصدر: Journal of neuroeducation = revista de neuroeducación = revista de neuroeducació; Vol. 3, Núm. 1 (2022); 17-33
Journal of neuroeducation = revista de neuroeducación = revista de neuroeducació; Vol 3, No 1 (2022); 17-33
10.1344/joned.v3i1مصطلحات موضوعية: disseny universal de l’aprenentatge, formació docent, atenció a la diversitat, educació inclusiva, revisió sistemàtica, Universal Design for Learning, teacher training, attention to diversity, inclusive education, systematic review, diseño universal del aprendizaje, formación docente, atención a la diversidad, educación inclusiva, revisión sistemática
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4دورية أكاديمية
المؤلفون: José Manuel Sánchez-Serrano
المصدر: Journal of Neuroeducation, Vol 3, Iss 1 (2022)
مصطلحات موضوعية: diseño universal del aprendizaje, formación docente, atención a la diversidad, educación inclusiva, revisión sistemática, Neurosciences. Biological psychiatry. Neuropsychiatry, RC321-571, Special aspects of education, LC8-6691
وصف الملف: electronic resource
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5دورية أكاديمية
المؤلفون: Esther Ferrer Escartín
المصدر: Journal of Neuroeducation, Vol 3, Iss 1 (2022)
مصطلحات موضوعية: variabilidad cerebral, diversidad, diseño universal del aprendizaje, redes neuronales, conectividad, neuroevolución, Neurosciences. Biological psychiatry. Neuropsychiatry, RC321-571, Special aspects of education, LC8-6691
وصف الملف: electronic resource
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6دورية أكاديمية
المؤلفون: Alejandro Lolumo Piero
المصدر: Journal of Neuroeducation, Vol 3, Iss 1 (2022)
مصطلحات موضوعية: Educación Primaria, diseño universal del aprendizaje, funciones cognitivas, bienestar, mentalidad de crecimiento, neuroeducación, Neurosciences. Biological psychiatry. Neuropsychiatry, RC321-571, Special aspects of education, LC8-6691
وصف الملف: electronic resource
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7دورية أكاديمية
المصدر: Revista Boletín Redipe, Vol 10, Iss 2 (2021)
مصطلحات موضوعية: Diseño universal del aprendizaje (DUA), diseño universal de la enseñanza formativa (DUEF), educación inclusiva, pedagogía, crítica, Education (General), L7-991
وصف الملف: electronic resource
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8
المؤلفون: Valls Caumons, Sílvia
المساهمون: Selfa Sastre, Moisés, Universitat de Lleida. Facultat de Lletres
مصطلحات موضوعية: Álbum ilustrado, Escuela inclusiva, Diseño universal del aprendizaje, Enfoque comunicativo, Aprendizaje de español lengua extranjera
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1890::339a74238e05f09b1ba1b84f5b1ad2f1
https://hdl.handle.net/10459.1/84287 -
9
المؤلفون: Mejías Mora, Génesis
المصدر: Repositorio UTN
Universidad Técnica Nacional
instacron:UTNمصطلحات موضوعية: DISEÑO UNIVERSAL DEL APRENDIZAJE, NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, DECRETO EJECUTIVO N° 40955, CAPACITACIÓN DOCENTE, MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE COSTA RICA, UNIVERSAL LEARNING DESIGN, MEDIACIÓN PEDAGÓGICA, FORMACIÓN DOCENTE, ENFOQUE POR COMPETENCIAS, PEDAGOGICAL MEDIATION, TEACHER EDUCATION, COMPETENCY-BASED APPROACH, EXECUTIVE DECREE N° 40955, SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS, COSTA RICAN EDUCATIONAL SYSTEM, EDUCACIÓN INCLUSIVA, UNIVERSITY TEACHER TRAINING, SISTEMA EDUCATIVO COSTARRICENSE, BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE
وصف الملف: pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::dc106dae471f32fdd70b881db1655232
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المؤلفون: Guerrero-Erecacho, Iñigo Jose
المصدر: Re-Unir. Archivo Institucional de la Universidad Internacional de La Rioja
instnameمصطلحات موضوعية: high abilities, diseño universal del aprendizaje, active methodologies, metodologías activas, modelo SEM, evaluación inclusiva, intervención formativa, universal learning design, schoolwide enrichment model, Máster Universitario en Formación de Profesorado de Educación Secundaria Especialidad Orientación Educativa, altas capacidades, inclusive evaluation, formative intervention
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7ca5ff243e33402b2fea6bf4d667797b
https://reunir.unir.net/handle/123456789/12072