المؤلفون: Moirand, Sophie

مصطلحات موضوعية: read composite documents, documents composites, document, référenciation, analyse du discours française, littératie médiatique multimodale, referenciation, enunciation, multimodal media literacy, document composite, context, read documents, sémantique du discours, documentary reading, composite document, lecture documentaire, French discourse analysis, lire des documents composites, énonciation, composite, discourse semantics, lire des documents, contexte

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::377982078553048cb704916012bc8012
http://journals.openedition.org/pratiques/8721

المؤلفون: Macedo-Rouet, Mônica, Rouet, Jean-François

مصطلحات موضوعية: read composite documents, multiple documents, documents composites, document, littératie médiatique multimodale, multimodal media literacy, document composite, read documents, documentary reading, intervention pédagogique, composite document, lecture documentaire, source evaluation, évaluation des sources, pedagogical intervention, lire des documents composites, middle-school, collège, composite, documents multiples, lire des documents

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::e6b6dc60da55bfda6b4155d1bbeb72e1
http://journals.openedition.org/pratiques/8396

المؤلفون: Klinkenberg, Jean-Marie

مصطلحات موضوعية: read composite documents, icon, énoncé scripto-iconique, littératie médiatique multimodale, icône, multimodal media literacy, pluricodie, pluricody, composite document, lecture documentaire, lire des documents composites, image, composite, lire des documents, documents composites, grammaire, document, space, writing, document composite, read documents, documentary reading, espace, scripto-iconic statement, grammar, écriture

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::ddd7d41a2ea81dfd974f2105b95fb076
http://journals.openedition.org/pratiques/8436

المؤلفون: Guern, Odile Le

مصطلحات موضوعية: read composite documents, layout, contextualisation, documents composites, cohérence sémantique et cohésion formelle, document, polysemioticity, littératie médiatique multimodale, contextualization, multimodal media literacy, document composite, read documents, paratext, documentary reading, composite document, lecture documentaire, fragmentation, mise en page, lire des documents composites, semantic coherence and formal cohesion, composite, paratexte, polysémioticité, lire des documents

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::02fd29ba7a99270f4baa9bf8d842175b
http://journals.openedition.org/pratiques/8391

المؤلفون: Thémines, Jean-François

المساهمون: Université de Caen Normandie (UNICAEN), Normandie Université (NU), Espaces et Sociétés (ESO), Le Mans Université (UM)-Université de Caen Normandie (UNICAEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Université d'Angers (UA)-AGROCAMPUS OUEST-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut de Géographie et d'Aménagement Régional de l'Université de Nantes (IGARUN), Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN), Institut de Géographie et d'Aménagement Régional de l'Université de Nantes (IGARUN), Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-AGROCAMPUS OUEST, Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Université d'Angers (UA)-Université de Caen Normandie (UNICAEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Le Mans Université (UM)

المصدر: Pratiques : linguistique, littérature, didactique
Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem)-Université de Lorraine 2020, ⟨10.4000/pratiques.8416⟩

مصطلحات موضوعية: read composite documents, documents composites, school geography, document, didactique de la géographie, littératie médiatique multimodale, multimodal media literacy, [SHS]Humanities and Social Sciences, document composite, read documents, documentary reading, composite document, géographie scolaire, lecture documentaire, lire des documents composites, composite, teaching of geography, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, lire des documents

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::68ec9478efc17fa0922b78b5f08240f7
http://journals.openedition.org/pratiques/8416

المؤلفون: Bonnéry, Stéphane

مصطلحات موضوعية: read composite documents, lecture, documents composites, family, school, manuels scolaires, famille, document, literacy, littératie médiatique multimodale, littérature de jeunesse, multimodal media literacy, document composite, read documents, children's books, documentary reading, composite document, lecture documentaire, reading, école, textbooks, lire des documents composites, composite, littéracie, lire des documents

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::d81e5feb0a03918024743faf98f18a06
http://journals.openedition.org/pratiques/8426

المؤلفون: Cislaru, Georgeta

مصطلحات موضوعية: read composite documents, documents composites, construction du sens, document, littératie médiatique multimodale, multimodal media literacy, document composite, read documents, documentary reading, composite document, lecture documentaire, text (definition), textualization process, lire des documents composites, composite, meaning construction, texte (définition), lire des documents, processus de textualisation

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::a929b15c87469290733ed491fece8922
http://journals.openedition.org/pratiques/8687

المؤلفون: Alain Viala

مصطلحات موضوعية: read composite documents, knowledge, Littérature, Geography, Planning and Development, Management, Monitoring, Policy and Law, littératie médiatique multimodale, multimodal media literacy, composite document, reading, lecture documentaire, lire des documents composites, literture, composite, Immanence, Lecture, Connaissance, lire des documents, documents composites, document, Littéraire, teaching, read documents, document composite, moral, Crise, crisis, documentary reading, literary, Enseignement, Morale

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::17f417b6556a6d0b553b1478001d3fda
http://journals.openedition.org/pratiques/8612

المؤلفون: Quirino-Chaves, Stéphanie, Maisonneuve, Luc

المساهمون: Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD EA 3875), Université de Brest (UBO)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO)

المصدر: Pratiques : linguistique, littérature, didactique
Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem)-Université de Lorraine 2020, ⟨10.4000/pratiques.8386⟩

مصطلحات موضوعية: read composite documents, Document composite, [SHS.LITT]Humanities and Social Sciences/Literature, documents composites, lecture-compréhension, document, reading and reading comprehension, littératie médiatique multimodale, multimodal media literacy, Composite document, documentational genesis, read documents, genèse documentaire, documentary reading, lecture documentaire, lire des documents composites, composite, conception, document design, lire des documents, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bdc764d729c698845a3daae707f50cab
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03125813/document

المؤلفون: Guy Achard-Bayle

المساهمون: Centre de Recherche sur les Médiations (Crem), Université de Lorraine (UL), Centre de recherche sur les médiations (Crem, Université de Lorraine)

المصدر: Pratiques : linguistique, littérature, didactique
Pratiques
Journée d'étude Enjeux et utilité sociale d’une revue en sciences du langage : le cas de Pratiques, entre linguistique, littérature et didactique
Journée d'étude Enjeux et utilité sociale d’une revue en sciences du langage : le cas de Pratiques, entre linguistique, littérature et didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem, Université de Lorraine), Jun 2019, Metz, France. pp.[En ligne]

مصطلحات موضوعية: read composite documents, discursive linguistics, Geography, Planning and Development, linguistique textuelle, 050801 communication & media studies, Management, Monitoring, Policy and Law, littératie médiatique multimodale, linguistique discursive, pragmatique de l’interprétation, multimodal media literacy, logical semantics, 0508 media and communications, composite document, lecture documentaire, lire des documents composites, composite, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, lire des documents, 060201 languages & linguistics, pragmatics of interpretation, documents composites, Philosophy, 05 social sciences, document, 06 humanities and the arts, textual linguistics, document composite, read documents, documentary reading, 0602 languages and literature, sémantique logique, Humanities

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8d2de9391dc5da9b0c64ff10e31ed2cf
https://doi.org/10.4000/pratiques.8521