المؤلفون: Fassbender, Uwe

المصدر: International journal for research in vocational education and training 9 (2022) 2, S. 167-194
International journal for research in vocational education and training

مصطلحات موضوعية: Kurzarbeit, Schulorganisation, Vocational training, Berufsschule, Duales Ausbildungssystem, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, School organisation, Wirkung, School closing, Kooperation, Germany, Bildung und Erziehung, Bewältigung, Collective Skill Formation Systems, Dokumentenanalyse, vocational education, Vocational Training, Adult Education, Bundesrepublik Deutschland, Berufsbildung, In-house training, Schulschließung, 370 Education, Coping, Akteur, Educational Governance, Koordination, Educational policy, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Vocational school for apprentices, dual system, Federal Republic of Germany, Steuerung, Social actor, Crisis, Education, Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung, ddc:370, Betriebliche Berufsausbildung, Covid-19, Dual Training System, Germany, Vocational Education and Training, VET, two-track vocational training system, Erwachsenenbildung / Weiterbildung, ddc:330, Arbeitsorganisation, Deutschland, Bildungspolitik, Apprentice, dual vocational training system, Pandemie, COVID-19, Kompetenzerwerb, duales System, Dual Training System, Auszubildender, Work organization, Krise, Cooperation, Berufsausbildung, Rahmenrichtlinie, alternance training system, Coordination, School organization, Short-time work, VET, Vocational education and training

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dbce04fe28afa90df0a342e128e175f5
https://doi.org/10.13152/ijrvet.9.2.2

المؤلفون: Heinz, Jana, Jochum, Georg

المصدر: Ammattikasvatuksen aikakauskirja

مصطلحات موضوعية: vocational training, German dual vocational training system, Tiedeartikkelit, VET

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=a89337edbe55::44712a71b86f526f4df36af60361d2dd
https://journal.fi/akakk/article/view/113847

المؤلفون: InnoVET-Projekt tQM, Fachtag \\'Die siA als Bildungsweg der Zukunft?! Herausforderungen und Potenziale\\' (1. : 30.09.2022 : Hamburg)

المساهمون: Herzog, Marius [Projektleiter] , Berufliche Hochschule Hamburg (BHH), Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), Hamburger Institut für Berufliche Bildung (HIBB)

المصدر: Hamburg 2023, 38 S.

مصطلحات موضوعية: Vocational training, Duales Ausbildungssystem, Academic studies, Germany, Empirische Bildungsforschung, Curriculumentwicklung, Kompetenzentwicklung, Hochschulbildung, Higher education lecturing, Competency, Hochschulprüfung, Prüfung, Ausbildung, Fachkraft, Examination, Tagungsbericht, Integriertes Studium, Berufsbildung, Dualer Studiengang, Skill development, Kompetenz, Studium, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Empirical research, Ausbildungsabschluss, Educational research, Project, Education, Completion of training, Curriculum Development, Projekt, University teaching, ddc:370, two-track vocational training system, Higher education, Bildungsforschung, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik, Deutschland, Vocational Education, dual vocational training system, Hochschule, Higher education institute, University examination, Kompetenzerwerb, Projects (Learning Activities), Academic examination, Sandwich course, Proceedings, alternance training system, University level of education, Empirische Forschung, Hochschullehre, University lecturing

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::a042cbc814cdc6ac3f1b94859e2d5f05
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26592/

المؤلفون: Josefa-Rosa Marrero-Rodríguez, David Stendardi

المصدر: International journal for research in vocational education and training 10 (2023) 1, S. 90-112

مصطلحات موضوعية: Headteachers, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Vocational school for apprentices, Regionale Infrastruktur, Company Tutors, Implementierung, Berufsschule, Canary Islands, Duales Ausbildungssystem, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Dual VET, Unternehmen, Education, Schulleiter, Tourism Sector, ddc:370, Kooperation, Counsellor, two-track vocational training system, Erwachsenenbildung / Weiterbildung, Vocational Education and Training, ddc:330, Tourismusindustrie, Interview, Evaluation, Andalusia, Lehrer, Spanien, Kanarische Inseln, Apprentice, dual vocational training system, Teacher, Tutor, Auszubildender, Andalucia, Headteacher, School head teacher, Cooperation, alternance training system, Tutors, Spain, Andalusien, Advisers, VET, Consultant, Counselor

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c8ea90670ba5587e248c5b32c015a6d4
https://hdl.handle.net/10419/271295

المؤلفون: Neu, Ariane

المصدر: Jahrbuch der berufs-und wirtschaftspädagogischen Forschung 2022 ISBN: 9783847417873
Kögler, Kristina [Hrsg.]; Weyland, Ulrike [Hrsg.]; Kremer, H.-Hugo [Hrsg.]: Jahrbuch der berufs-und wirtschaftspädagogischen Forschung 2022. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2022, S. 37-52.-(Schriftenreihe der Sektion Berufs-und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE))

مصطلحات موضوعية: Höhere Berufsbildung, Risk, Attractiveness, School leaving certificate, Dualität, Post-secondary education, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Weiterbildung, Vocational training, A Level Examinations, Duales Ausbildungssystem, Secondary school graduation certificate, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Attraktivität, Tertiäre Bildung, Chance, Education, ddc:370, Abiturient, Secondary school graduate, Final examination of academic secondary school, Aufstiegsfortbildung, two-track vocational training system, Professional Education and Training, Risiko, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Vocational Education, Further education, Abiturientin, Program, dual vocational training system, Upper secondary school examination, Studie, Institutionalization, Retail trade, Institutionalisierung, Einzelhandel, Berufsausbildung, Programm, Berufsbildung, alternance training system, Vocational education and training, Continuing education

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::44236c8ae6aa77a3775efd3d5494d307
https://doi.org/10.2307/j.ctv34h090b.5

المؤلفون: Sebastian Anselmann, Stefan Harm, Uwe Faßhauer

المصدر: International journal for research in vocational education and training 9 (2022) 2, S. 239-268
International journal for research in vocational education and training

مصطلحات موضوعية: Professionalization, Further education for teachers, Vocational training, Berufsschule, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Duales Ausbildungssystem, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Triangulation, Continuing Vocational Education and Training, VET, Critical Analysis, Education and Training Opportunity, Qualitative Research, Relevance of Education and Training, Further training for teachers, Expertenbefragung, Germany, Kompetenzentwicklung, qualification, Bildung und Erziehung, Lehrer, Vocational education teachers, Professionalisierung, Further education, teaching staff, Further education of teachers, vocational education, Group discussion, Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft, Vocational Training, Adult Education, Bundesrepublik Deutschland, Lehrpersonal, Berufsbildung, Erwachsenenbildner, 370 Education, Ausbilder, Skill development, Inhaltsanalyse, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Vocational school for apprentices, Weiterbildung, Federal Republic of Germany, Adult educator, Education, Continuing Vocational Education and Training, Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung, ddc:370, Lebenslanges Lernen, Qualitative research, Erwachsenenbildung / Weiterbildung, Adult education teacher, two-track vocational training system, ddc:330, Life long learning, Deutschland, Survey among experts, Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Education and Pedagogics, Lifelong learning, dual vocational training system, Teacher, Gruppendiskussion, Lehrerfortbildung, Qualitative Forschung, berufliche Weiterbildung, advanced vocational education, Berufsausbildung, alternance training system, VET, Life-long learning, Vocational education and training, Qualifikation, Continuing education, Content analysis

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9dd359192577005c130c20501f5bdf68

المؤلفون: Martina Fuchs, Natascha Röhrer, Matthias Pilz, Beke Vogelsang

المصدر: International Journal for Research in Vocational Education and Training, Vol 8, Iss 4 (2021)
International journal for research in vocational education and training
International journal for research in vocational education and training 8 (2021) 4, S. 67-89

مصطلحات موضوعية: Vocational training, Berufsschule, Bildungsziel, Tourismus, Occupational profile, Duales Ausbildungssystem, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, quality assurance, hotel and restaurant trade, Tourism, Hotel Industry, Cooperation Between Learning Venues, Limits, VET, Vocational Education and Training, Kooperation, Empirische Bildungsforschung, Duration (project management), Bildung und Erziehung, Educational objective, Communication, Corporate governance, Dokumentenanalyse, vocational education, Public relations, Special aspects of education, Vocational Training, Adult Education, Hotel- und Gaststättenberuf, Berufsbildung, Vocational education, Occupational image, Qualitätssicherung, Betrieb, Umfrage, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Vocational school for apprentices, theory-practice, dual system, Context (language use), Steuerung, Educational research, Berufsorientierung, Modernization theory, Hotel- und Gastst��ttenberuf, Education, FOS: Economics and business, Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung, Gastgewerbe, ddc:370, Mexiko, two-track vocational training system, Vocational Education and Training, ddc:330, Bildungsforschung, Goal of education, Mexico, ComputingMilieux_THECOMPUTINGPROFESSION, LC8-6691, dual vocational training system, business.industry, Kommunikation, duales System, Dual (category theory), Career profile, Lateinamerika, Cooperation, Berufsausbildung, education system, Latin America, alternance training system, Bildungswesen, Theorie-Praxis, VET, Business, Vocational education and training, vocational guidance, Qualitative research

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fe23a46f8ba374856db714b155a8dd7d
https://journals.sub.uni-hamburg.de/hup2/ijrvet/article/view/689

المؤلفون: Ana Pesikan, Ivan Ivic

المصدر: CEPS Journal 11 (2021) 2, S. 59-76
Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 11, Iss 2, Pp 59-76 (2021)

مصطلحات موضوعية: Centralisation, Strukturwandel, Serbien, Bildungssystem, Educational program, Duales Ausbildungssystem, Public administration, Einflussfaktor, Adult education, Bildungsprogramm, Type of school, Education system, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, L7-991, Hochschulbildung, Historische Bildungsforschung, media_common, education policy, 4. Education, Dokumentenanalyse, social change, Bildungsstandards, Educational reform, Education (General), 16. Peace & justice, Educational standard, Influence, Vocational education, Bildungsrat, Serbia, Autonomy, Relocation, Educational programme, Standards, political influence on education, Higher education, Educational policy, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, media_common.quotation_subject, Steuerung, Transformation, Organization of education, Education, ddc:370, Political science, two-track vocational training system, Structural change, Education policy, Society, Umsetzung, Gesellschaft, Bildungspolitik, Schulform, business.industry, dual vocational training system, Social change, Education systems, Bildungsreform, alternance training system, University level of education, business, Bildungsorganisation

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d0a3367079eea3ab0e9173011afbefe5
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/22785/pdf/cepsj_2021_2_Pesikan_Ivic_The_impact.pdf

المؤلفون: Junmin Li, Christian Helms Jørgensen, Hannes Hautz

المصدر: International journal for research in vocational education and training 8 (2021) 3, S. 276-299
International journal for research in vocational education and training
International Journal for Research in Vocational Education and Training, Vol 8, Iss 3 (2021)

مصطلحات موضوعية: ��sterreich, Betreuung, Denmark, Vocational training, Duales Ausbildungssystem, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Public administration, training opportunities, Germany, Social partners, Education and Training System, Empirische Bildungsforschung, Österreich, Bildung und Erziehung, Internationaler Vergleich, Migration, International comparison, Refugees, Sozialwissenschaften, Soziologie, Sprachförderung, vocational education, Dänemark, Grey literature, Special aspects of education, Soziale Integration, Vocational Training, Adult Education, Bundesrepublik Deutschland, Berufsbildung, Vocational education, Austria, Fl��chtling, ddc:300, Civil society, Refugee, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Sprachf��rderung, Apprenticeship, Berufliche Integration, Cross-national comparison, Context (language use), Federal Republic of Germany, Social Inclusion, Social integration, Full-Time VET Schooling, VET, Vocational Education and Training, Education, Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung, ddc:370, Political science, two-track vocational training system, ddc:330, Partizipation, Migration, Sociology of Migration, Deutschland, Research question, Social sciences, sociology, anthropology, D��nemark, Ausbildungschancen, LC8-6691, dual vocational training system, Vocational education system, Berufsausbildung, Berufsbildungssystem, alternance training system, Flüchtling, VET, Vocational education and training, Occupational integration

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ce33f4df33bbc9f2412645bc6ecd9d51
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23753/

المؤلفون: Toepper, Miriam, Zlatkin-Troitschanskaia, Olga, K��hling-Thees, Carla

المصدر: International Journal for Research in Vocational Education and Training, Vol 8, Iss 4 (2021)
International journal for research in vocational education and training
International journal for research in vocational education and training 8 (2021) 4, S. 138-169

مصطلحات موضوعية: Occupational profile, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Duales Ausbildungssystem, Einflussfaktor, Professional Competence, internationale Zusammenarbeit, Empirische Bildungsforschung, Berufsbildungsforschung, Bildung und Erziehung, international cooperation, vocational education, Special aspects of education, Vocational Training, Adult Education, Berufsbildung, Influence, Internationale Zusammenarbeit, Occupational image, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, dual system, Educational research, Vocational Education and Training, VET, Literature Review, Success Factors, Education, Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung, ddc:370, Vocational Education and Training, two-track vocational training system, ddc:330, research on vocational education, Bildungsforschung, Berufliche Kompetenz, Vocational Education, LC8-6691, dual vocational training system, Vocational education system, Kompetenzerwerb, duales System, Transfer, Career profile, Berufsbildungssystem, alternance training system, VET, Systematic Review, internationalization, International cooperation, Internationalisierung

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