يعرض 1 - 10 نتائج من 850 نتيجة بحث عن '"dyslexie"', وقت الاستعلام: 0.91s تنقيح النتائج
  1. 1
    مؤتمر
    Élaboration d’une épreuve de conscience phonologique en vue d’améliorer le diagnostic de dyslexie à l’Université

    المؤلفون: Pieters, Catherine, Habran, Ilana, Poncelet, Martine

    المصدر: Groupe de Contact Psycholinguistique et Neurolinguistique (GCPN), Mons, Belgium [BE], 25 novembre 2022

    مصطلحات موضوعية: Dyslexie, Évaluation, Conscience phonologique, Suppression phonémique, Diagnostic, Social & behavioral sciences, psychology, Theoretical & cognitive psychology, Sciences sociales & comportementales, psychologie, Psychologie cognitive & théorique

    Relation: Élaboration d’une épreuve de conscience phonologique en vue d’améliorer le diagnostic de dyslexie à l’Université

    URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/299649

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  2. 2
    دورية أكاديمية
    Le rôle de la conscience phonologique dans l’apprentissage de la lecture en français langue seconde par les enfants arabophones : comparaison entre lecteurs normaux et dyslexiques
    Le rôle de la conscience phonologique dans l’apprentissage de la lecture en français L2 par les enfants arabophones: comparaison entre normo lecteurs et dyslexiques

    المؤلفون: Layes, Smail, Layes, Kamel, Khenfour, Hichem

    المصدر: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 11, Núm. 4 (2018); p. 21-40
    Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 11, Núm. 4 (2018); p. 21-40

    مصطلحات موضوعية: Lingüística Aplicada, lectura en L1 i L2, conciència fonològica, dislèxia, transferència fonològica, Applied Linguistics, reading in L1 and L2, phonological awareness, dyslexia, phonological transfer, lectura en L1 y L2, conciencia fonológica, dislexia, transferencia fonológica, Linguistique Appliquée, lecture en L1 et L2, conscience phonologique, dyslexie, transfert phonologique

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: https://www.raco.cat/index.php/Bellaterra/article/view/v11-n4-layes-layes-khenfour/441503

    URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/Bellaterra/article/view/v11-n4-layes-layes-khenfour

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  3. 3
    دورية أكاديمية
    Effets du programme « Des mots pour les maux » auprès d’élèves à risque ou présentant une dyslexie : une étude pilote

    المؤلفون: Turcotte Tousignant, Fanny Maude, Parent, Véronique, Dupuis, Gilles, Guay, Marie-Claude

    المصدر: Canadian Journal of Education ; vol. 47 no. 1 (2024)

    الإتاحة: http://id.erudit.org/iderudit/1111151ar

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  4. 4
    مؤتمر
    Rééducation d’une dyslexie hémianopsique: cas H.I.
    Rehabilitation of hemianopic dyslexia: patient H.I.

    المؤلفون: DEMOULIN, Valentine, KAUX, Jean-François

    مصطلحات موضوعية: Dyslexie hémianopsique, Hémianopsie droite, Social & behavioral sciences, psychology :: Neurosciences & behavior, Sciences sociales & comportementales, psychologie :: Neurosciences & comportement

    جغرافية الموضوع: international

    وصف الملف: Power point

    Relation: Journée de printemps de la SNLF, TELEMANIFESTATION, BELGIUM (29/5/2020)

    URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/252010

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  5. 5
    L’accompagnement des étudiants en soins infirmiers avec une dyslexie. État des lieux en France en 2022 et perspectives

    المؤلفون: Macaire, Guillaume, Marchand, Claire, Margat, Aurore

    المصدر: Recherche en soins infirmiers. 2023, 153(2), p. 7-23.

    الإتاحة: https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2023-2-page-7.htm

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  6. 6
    دورية أكاديمية
    Accès aux représentations sémantiques en lecture et inhibition cognitive chez les étudiants dyslexiques : l’apport de la tâche Stroop sémantique

    المؤلفون: Collette, Emilie, Schelstraete, Marie-Anne

    المصدر: L’Année psychologique. 2021, 121(3), p. 177-215.

    الإتاحة: https://www.cairn.info/revue-l-annee-psychologique-2021-3-page-177.htm

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  7. 7
    دورية أكاديمية
    Diagnostiquer les difficultés scolaires. Étude des outils et des processus diagnostiques de la dyslexie en France et au Royaume-Uni

    المؤلفون: Woollven, Marianne

    المصدر: Sociologie. 2021, 12(3), p. 285-302.

    الإتاحة: https://www.cairn.info/revue-sociologie-2021-3-page-285.htm

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  8. 8
    دورية أكاديمية
    L’APPORT DES NEUROSCIENCES POUR FAVORISER LES APPRENTISSAGES CHEZ LES 15-20 ANS PRÉSENTANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE

    المؤلفون: Julie Tendon

    المصدر: Cortica, Vol 2, Iss 1 (2023)

    مصطلحات موضوعية: apprentissage, dyslexie, dyspraxie, dyscalculie, trouble de l'apprentissage, cerveau, Social Sciences

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: https://www.revue-cortica.net/article/view/3798; https://doaj.org/toc/2813-1940

    URL الوصول: https://doaj.org/article/ca663c6e5bf24e60b5260ec905e7a7be

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  9. 9
    L’usage du numérique pour les apprentissages des collégiens dyslexiques : le cas des tablettes tactiles numériques et de l’application S.

    المؤلفون: Leclère, Marie, Vidal-Gomel, Christine, Hoarau, Marie

    المصدر: La nouvelle revue - Éducation et société inclusives. 2023, 96(4), p. 267-284.

    الإتاحة: https://www.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-education-et-societe-inclusives-2022-4-page-267.htm

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  10. 10
    دورية أكاديمية

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