-
1دورية أكاديمية
المؤلفون: Cecilie Weyergang
المصدر: Acta Didactica Norden, Vol 16, Iss 2 (2022)
مصطلحات موضوعية: kritisk lesing, argumentasjon, lesestrategier, leseprøver, verbal protokoll, elevsvar, Special aspects of education, LC8-6691
وصف الملف: electronic resource
-
2
المؤلفون: Karlsson, Erica, Wennergren, Ann-Christine, 1957
المصدر: Forskning om undervisning och lärande. (13):53-66
مصطلحات موضوعية: Elevsvar, flerstämmigt, följdfrågor, förstärkning, lyssnande, uppföljning, videodokumentation
وصف الملف: electronic
URL الوصول: https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-26647
http://www.forskul.se/tidskrift/nummer13/att_anvanda_elevsvar_i_undervisningen
https://hh.diva-portal.org/smash/get/diva2:751696/FULLTEXT01.pdf -
3
المؤلفون: Helander, Klara, Axelsson Holm, Hanna
مصطلحات موضوعية: elevsvar, förlängda pauser, gruppsammansättning, matematikundervisning, Educational Sciences, strategier för kommunikation, lärarens frågor, Utbildningsvetenskap, klassrumsdialog, kooperativt lärande, tidsfaktorn
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______261::374ba5e4d2b3eb5db92a28eb9adf116b
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-193624 -
4
المؤلفون: Sporre, Karin, 1952
المصدر: Challenging life Religious Diversity and Education in Europe. :279-296
مصطلحات موضوعية: ethical concepts, assessment, national tests, students' responses, ethics education, etiska begrepp, utvärdering, nationella prov, elevsvar, etikundervisning, pedagogiskt arbete, educational work, etik, Ethics
وصف الملف: print
-
5
المؤلفون: Lindgren, Maria, 1952, Svensson, Gudrun, 1941
المصدر: Interaktion för språk- och identitetsutveckling i flerspråkiga klassrum Critical literacy i svensk klassrumskontext Nordsvenska. :133-151
مصطلحات موضوعية: kritisk litteracitet, didaktisk design, uppgiftsformulering, elevsvar, lärarbedömning, Svenska språket med didaktisk inriktning, Swedish Didactics
وصف الملف: print
-
6
المؤلفون: Granqvist, Elin, Ryttersson, Josefina
مصطلحات موضوعية: Internet, Elevsvar, Informationskälla, Lärobok
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::874a43e1f7a7385fde19a733d75d91be
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-27692 -
7مورد إلكتروني
عناروين إضافية: Classroom Dialogue for Learning in Mathematics : A Literature Study on Communication in Mathematics Teaching in Grades 4-6
مصطلحات الفهرس: klassrumsdialog, strategier för kommunikation, lärarens frågor, elevsvar, kooperativt lärande, förlängda pauser, gruppsammansättning, tidsfaktorn, matematikundervisning, Educational Sciences, Utbildningsvetenskap, Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
-
8مورد إلكتروني
عناروين إضافية: Classroom Dialogue for Learning in Mathematics : A Literature Study on Communication in Mathematics Teaching in Grades 4-6
مصطلحات الفهرس: klassrumsdialog, strategier för kommunikation, lärarens frågor, elevsvar, kooperativt lärande, förlängda pauser, gruppsammansättning, tidsfaktorn, matematikundervisning, Educational Sciences, Utbildningsvetenskap, Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
-
9مورد إلكتروني
مصطلحات الفهرس: ethical concepts, assessment, national tests, students' responses, ethics education, etiska begrepp, utvärdering, nationella prov, elevsvar, etikundervisning, Ethics, Etik, Pedagogical Work, Pedagogiskt arbete, Chapter in book, info:eu-repo/semantics/bookPart, text
URL:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-153532
Religious Diversity and Education in Europe, 1862-9547 ; 37
Challenging life : existential questions as a resurce for education, p. 279-296 -
10مورد إلكتروني
مصطلحات الفهرس: ethical concepts, assessment, national tests, students' responses, ethics education, etiska begrepp, utvärdering, nationella prov, elevsvar, etikundervisning, Ethics, Etik, Pedagogical Work, Pedagogiskt arbete, Chapter in book, info:eu-repo/semantics/bookPart, text
URL:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-153532
Religious Diversity and Education in Europe, 1862-9547 ; 37
Challenging life : existential questions as a resurce for education, p. 279-296