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1دورية أكاديمية
المؤلفون: Alexandre, Olivier
المصدر: RESETOpenAIRE.
مصطلحات موضوعية: Silicon Valley, Industrie du numérique, opacité, enquête de terrain, stratégies de recherche, philosophies de l’histoire, Tech industry, opacity, field work, research strategies, conceptual History
Relation: https://journals.openedition.org/reset/basictei/5317; https://journals.openedition.org/reset/tei/5317
URL الوصول: https://journals.openedition.org/reset/5317
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2دورية أكاديمية
المصدر: e-MigrinterOpenAIRE.
مصطلحات موضوعية: enquête, ethnographie, migration, politique, engagement, terrain
Relation: https://journals.openedition.org/e-migrinter/basictei/3592; https://journals.openedition.org/e-migrinter/tei/3592
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3دورية أكاديمية
المؤلفون: Le Bail, Hélène, Vertongen, Youri Lou, Bassi, Marie
المصدر: e-MigrinterOpenAIRE.
مصطلحات موضوعية: enquête, migration, politique, engagement, terrain
Relation: https://journals.openedition.org/e-migrinter/basictei/3632; https://journals.openedition.org/e-migrinter/tei/3632
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4دورية أكاديمية
المؤلفون: Calvo Valenzuela, Verónica
المصدر: OpenAIRE.
مصطلحات موضوعية: anthropologie, enquête, écriture, comparaison, sociologie des associations, science politique, Bolivie, Terre, anthropology, writing, comparison, sociology of associations, political science, Bolivia, Earth, survey, antropología, encuesta, escritura, comparación, sociología de las asociaciones, ciencias políticas, Tierra, Anthropologie, Vergleich, Soziologie der Vereinigungen, Politikwissenschaft, Bolivien, Erde, Umfrage, Schreiben
Relation: https://journals.openedition.org/rac/basictei/34252; https://journals.openedition.org/rac/tei/34252
URL الوصول: https://journals.openedition.org/rac/34252
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5دورية أكاديمية
المؤلفون: Thoreau, François
المصدر: OpenAIRE.
مصطلحات موضوعية: investigación, humor, Latour (Bruno), senderismo, enquête, Latour(Bruno), marche, humour, inquiry, walking, Forschung, Wandern, Humor
Relation: https://journals.openedition.org/rac/basictei/33862; https://journals.openedition.org/rac/tei/33862
URL الوصول: https://journals.openedition.org/rac/33862
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6دورية أكاديمية
المصدر: RepèresOpenAIRE.
مصطلحات موضوعية: lecture, formation des enseignants, enquête internationale, PIRLS, reading, international evaluation, teacher training
Relation: https://journals.openedition.org/reperes/basictei/6415; https://journals.openedition.org/reperes/tei/6415
URL الوصول: https://journals.openedition.org/reperes/6415
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7دورية أكاديمية
المؤلفون: Mougin, Pascal
المصدر: OpenAIRE.
مصطلحات موضوعية: fiction, expérience, littérature à contrainte, OULIPO, œuvres à protocole, Fluxus, art conceptuel, littératures d’enquête, littératures et de terrain, factualité, constrained literature, protocol works, conceptual art, investigative literature, on-the-ground literature, experiment, factuality
Relation: https://journals.openedition.org/elfe/basictei/7092; https://journals.openedition.org/elfe/tei/7092
URL الوصول: https://journals.openedition.org/elfe/7092
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8دورية أكاديمية
المؤلفون: Grosso, Alessandro
المصدر: OpenAIRE.
مصطلحات موضوعية: posture, enquête, écrivain, dandy, explorateur, investigation, writer, explorer
Relation: https://journals.openedition.org/elfe/basictei/6197; https://journals.openedition.org/elfe/tei/6197
URL الوصول: https://journals.openedition.org/elfe/6197
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9دورية أكاديمية
المؤلفون: Lesaunier, Marie-Eva
المصدر: Questions de communicationOpenAIRE.
مصطلحات موضوعية: communication, presse écrite, enquête, diffusion, podcast, podcasting, print media, field research
Relation: https://journals.openedition.org/questionsdecommunication/basictei/35405; https://journals.openedition.org/questionsdecommunication/tei/35405
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10مؤتمر
المؤلفون: Simons, Germain, Greco, Alessandro, Radelet, Sophie, Renson, Audrey, Svennberg, Lisa, Vanhoof, Julie, Van Hoof, Florence
المصدر: Colloque "Didactique et formation des enseignant·es" (DIDACTIfen) - Supports didactiques, ressources pédagogiques. Formes, (in-)égalités, autorités et pratiques, 23 et 24 mai 2024
مصطلحات موضوعية: inégalités d’apprentissage, manuels contemporains de langues étrangères, manuel néerlandais, manuel italien, enquête auprès des enseignants, Social & behavioral sciences, psychology, Education & instruction, Sciences sociales & comportementales, psychologie, Education & enseignement
URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/320155