المؤلفون: Evmenova, Anya S.^{Aff1, IDs1152802400965y_cor1}, Regan, Kelley, Mergen, Reagan, Hrisseh, Roba

المصدر: TechTrends: Linking Research and Practice to Improve LearningA publication of the Association for Educational Communications & Technology. :1-13

المؤلفون: Lamond, Bronwyn, Mo, Shimin, Cunningham, Todd

المصدر: Journal of Enabling Technologies, 2022, Vol. 17, Issue 1, pp. 23-40.

URL الوصول: http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/JET-05-2022-0040

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

المؤلفون: Cynthia Massey, Margarett Shippen, Margaret Flores, Cindy Head

المصدر: Georgia Educational Researcher, Vol 17, Iss 1 (2020)

مصطلحات موضوعية: vocabulary acquisition, reading comprehension, computer-based graphic organizers, secondary students with high-incidence disabilities, instructional technology, Education (General), L7-991

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://digitalcommons.georgiasouthern.edu/gerjournal/vol17/iss1/6; https://doaj.org/toc/2471-0059

URL الوصول: https://doaj.org/article/8c4a6ce0a1c0487bab0cb9dbd2cca881

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

المؤلفون: Head, Kenneth David, Collins, Belva C., Schuster, John W., Ault, Melinda Jones

المصدر: Journal of Behavioral Education. September 2011 20(3):182-202

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.