المؤلفون: Claudia Obermeier, Daniela Müller, Johanna Profft, Julia Hartung, Nicole Vieregg

المصدر: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Vol 53, Iss ENTGRENZUNGEN (2023)

مصطلحات موضوعية: Inklusiv-digitale Schule, Entgrenzung des Schulsystems, digitale Medien, inklusiv-digitale Handlungspraxen, Sonderpädagogik, Special aspects of education, LC8-6691

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www.medienpaed.com/article/view/1630; https://doaj.org/toc/1424-3636

URL الوصول: https://doaj.org/article/8682a22a66a2423a8f2ae7eba57b8ce0

المؤلفون: Tim Tibbe, Anna-Maria Kamin

المصدر: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Vol 20, Iss Inklusive Medienbildung (2023)

مصطلحات موضوعية: inklusiv, teilhabeorientiert, Modell, Transformation, Digitalisierung, Lernplattformen, Special aspects of education, LC8-6691

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www.medienpaed.com/article/view/1728; https://doaj.org/toc/1424-3636

URL الوصول: https://doaj.org/article/e4f54304ec2349b0be4c886bb11c0687

المؤلفون: Ohna, Stein Erik Solbø, Hillesøy, Siv

Relation: Norges forskningsråd: 296636

الإتاحة: https://hdl.handle.net/11250/3095751

المؤلفون: Mjøs, Marit, Moen, Vegard

Relation: Norges forskningsråd: 296636

الإتاحة: https://hdl.handle.net/11250/3095795

المؤلفون: Schulz, Lea^Aff7

المساهمون: Asbrand, Barbara, Series Editor^Aff1, Hummrich, Merle, Series Editor^Aff2, Idel, Till-Sebastian, Series Editor^Aff3, Moldenhauer, Anna, Series Editor^Aff4, Kuttner, Claudia, editor^Aff5, Münte-Goussar, Stephan, editor^Aff6

المصدر: Praxistheoretische Perspektiven auf Schule in der Kultur der Digitalität. 62:527-540

المؤلفون: Abels, Simone^Aff7, Stinken-Rösner, Lisa^Aff8

المساهمون: Braksiek, Michael, editor^Aff1, Golus, Kinga, editor^Aff2, Gröben, Bernd, editor^Aff3, Heinrich, Martin, editor^Aff4, Schildhauer, Peter, editor^Aff5, Streblow, Lilian, editor^Aff6

المصدر: Schulische Inklusion als Phänomen – Phänomene schulischer Inklusion : Fachdidaktische Spezifika und Eigenlogiken schulischer Inklusion. :273-292

المؤلفون: Henke, Ina^Aff7

المساهمون: Braksiek, Michael, editor^Aff1, Golus, Kinga, editor^Aff2, Gröben, Bernd, editor^Aff3, Heinrich, Martin, editor^Aff4, Schildhauer, Peter, editor^Aff5, Streblow, Lilian, editor^Aff6

المصدر: Schulische Inklusion als Phänomen – Phänomene schulischer Inklusion : Fachdidaktische Spezifika und Eigenlogiken schulischer Inklusion. :217-246

المؤلفون: Næss, Kari-Anne Bottegård, Hokstad, Silje, Furnes, Bjarte Reidar, Hesjedal, Elisabeth, Østvik, Jørn

الإتاحة: https://hdl.handle.net/11250/3147520

المؤلفون: Solveig Chilla, Christian Filk

المصدر: Medienimpulse, Vol 59, Iss 4 (2021)

مصطلحات موضوعية: Inklusion, Digitalisierung, Partizipation, Schule und Unterricht, inklusiv-digitale Sprachenbildung, Communication. Mass media, P87-96

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/6225; https://doaj.org/toc/2307-3187

URL الوصول: https://doaj.org/article/ef63cea143844690a44f0635e2ca53ac

المؤلفون: Bührmann, Andrea D.^Aff3

المساهمون: Hanappi-Egger, Edeltraud, editor^Aff1, Bendl, Regine, editor^Aff2

المصدر: Diversität, Diversifizierung und (Ent)Solidarisierung : Eine Standortbestimmung der Diversitätsforschung im deutschen Sprachraum. :109-125