المؤلفون: Llorenç Gelabert Gual, Noemy Berbel Gómez, Víctor Alejandro Sanchez-Azanza

المصدر: Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, Vol 20 (2023)

مصطلحات موضوعية: primary education, music training, integrated centres, tests of basic competences, skills transfer, Education, Musical instruction and study, MT1-960

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revistas.ucm.es/index.php/RECI/article/view/83091; https://doaj.org/toc/1698-7454

URL الوصول: https://doaj.org/article/c6d6c20c37b04fa8a481d9458d32b826

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المؤلفون: Souza, Edilson de

المساهمون: Faria, Lia Ciomar Macedo de, Pereira, Eva Waisros, Coelho, Ligia Martha Coimbra da Costa, Santos, Edna Maria dos, Chaves, Maria Celi Vasconcelos

المصدر: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
instacron:UERJ

مصطلحات موضوعية: Ribeiro, Darcy, 1922-1997, CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::HISTORIA DA EDUCACAO [CNPQ], Darcy Ribeiro, Centros integrados de educação pública, School Class / College Park (1960), Escola Classe/Escola Parque (1960), Escola nova, Teixeira, Anísio, 1900-1971, Anísio Teixeira, Integrated Centres for Public Education (CIEP)

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0db976bd714a7fbe0243707450880692
http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/10365

المؤلفون: Andreu i Duran, Maria, Godall, Pere

المصدر: Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)

مصطلحات موضوعية: Educación musical, Basic skill tests, Pruebas de competencias básicas, Comprehensive curriculum, Musical education, Educación Primaria, Basic skill, Danza, Competencias básicas, Integrated centres, Centros integrados, Primary education, Dancing, Currículo integrado, Music, Música

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8629b881d8a10d2f7e7efec3c4c57513
https://ddd.uab.cat/record/167520

المؤلفون: McCullough, Billy, Spratt, Trevor, Hasson, Felicity

المصدر: Irish Journal of Applied Social Studies

مصطلحات موضوعية: professional role tension, Family centre, integrated centres

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d8313dc95f0d1bae62316cf5295fd90a

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عناروين إضافية: La letra con música entra: mejoras en las competencias básicas en el alumnado de un programa integrado de música

المصدر: Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical - RECIEM; Vol. 20 (2023); 49-68; Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical - RECIEM; Vol. 20 (2023); 49-68; 1698-7454

مصطلحات الفهرس: primary education, music training, integrated centres, tests of basic competences, skills transfer, educación primaria, formación musical, centros integrados, pruebas de competencias básicas, transferencia de habilidades, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Artículo revisado por pares

URL: https://revistas.ucm.es/index.php/RECI/article/view/83091
https://revistas.ucm.es/index.php/RECI/article/view/83091/4564456566970
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https://revistas.ucm.es/index.php/RECI/article/view/83091/4564456566971
*ref*/An, S. A., Kulm, G. O., & Ma, T. (2008). The effects of a music composition activity on Chinese students’ attitudes and beliefs towards mathematics: An exploratory study. Journal of Mathematics Education, 1(1), 91-108. An, S., Capraro, M. M., & Tillman, D. A. (2013). Elementary teachers integrate music activities into regular mathematics lessons: effects on students' mathematical abilities. Journal for Learning through the Arts, 9(8), 1-19. https://doi.org/10.21977/D99112867 Andreu, M., & Godall, P. (2012). La importancia de la educación artística en la enseñanza obligatoria: la adquisición de las competencias básicas de Primaria en un centro integrado de música [The importance of Arts Education in compulsory education: the acquisition of basic primary skills in an integrated music centre]. Revista de Educación, 357, 179-202. https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2011-357-057 Anvari, S., Trainor, L., Woodside, J., & Levy, B. (2002). Relations among musical skills, phonological processing, and early reading ability in preschool children. Journal of Experimental Child Psychology, 83, 111-130. https://doi.org/10.1016/S0022-0965(02)00124-8 Atterbury, B. W. (1985). Musical differences in learning-disabled and normal-achieving readers aged seven, eight and nine. Psychology of Music, 13, 114-123. https://doi.org/10.1177/0305735685132005 Área de Bienestar Social, Inmigración y Participación Ciudadana (2012). Datos para un diagnóstico de los barrios de Palma. Distrito de poniente 2 [Diagnosis data of the districts of Palma. Western district 2]. Ayuntamiento de Palma. Barbaroux, M., Dittinger, E., & Besson, M. (2019). Music training with Démos program positively influences cognitive functions in children from low socio-economic backgrounds. PLoS ONE, 14(5), e0216874. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0216874 Banai, K., & Ahissar, M. (2013). Musical experience, auditory perception and reading-related skills in children. PLoS ONE, 8(9), Article e75876. https://doi.org