المؤلفون: Katharina Ereky-Stevens, Giulia Pastori, Kateřina Sidiropulu-Janků, Alice Sophie Sarcinelli, Juliane Schünke, Mareike Trauernicht, Valentina Pagani, Andrea Mangiatordi

المساهمون: Ereky-Stevens, K, Pastori, G, Sidiropulu-Janků, K, Sarcinelli, A, Schünke, J, Trauernicht, M, Pagani, V, Mangiatordi, A, Centre Norbert Elias (CNELIAS), École des hautes études en sciences sociales (EHESS)-Avignon Université (AU)-Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Centre de recherche sur les liens sociaux (CERLIS - UMR 8070), Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Paris Cité (UPCité), European Project: 727069,ISOTIS

المصدر: Frühe Bildung
Frühe Bildung, 2022, 11 (1), pp.29-36. ⟨10.1026/2191-9186/a000551⟩

مصطلحات موضوعية: cultural and linguistic diversity, digital learning platform, early childhood, family support, preschool, kulturelle und sprachliche Vielfalt, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, early childhood, [SHS.ANTHRO-SE]Humanities and Social Sciences/Social Anthropology and ethnology, IKT, family support, preschool, Eltern- und familienzentrierte Interventionen, M-PED/04 - PEDAGOGIA SPERIMENTALE, digital learning platform, M-PED/03 - DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE, cultural and linguistic diversity, frühe Kindheit, Vorschule

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c31d885c49bc296d3562a0f746dcea44
http://hdl.handle.net/10281/359378