يعرض 1 - 10 نتائج من 113 نتيجة بحث عن '"lehramtsausbildung"', وقت الاستعلام: 0.81s تنقيح النتائج
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    دورية أكاديمية
    Multiprofessionelle Kompetenzen für eine inklusionsorientierte Professionalisierung im Studium des allgemeinen Lehramts – Perspektiven aus Niedersachsen

    المؤلفون: Lisa-Katharina Möhlen, Tina von Dapper-Saalfels, Carolin Bätge

    المصدر: Qualifizierung für Inklusion, Vol 5, Iss 3 (2024)

    مصطلحات موضوعية: Diagnostik, Diversitätssensibilität, Inklusive Bildung, Kompetenzen, Lehramtsausbildung, Sprachförderung, Education (General), L7-991

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: https://www.qfi-oz.de/index.php/inklusion/article/view/140; https://doaj.org/toc/2699-2477

    URL الوصول: https://doaj.org/article/f280f75b22154258874bad09687246b4

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  2. 2
    دورية أكاديمية
    Integration der Maker Education in die Lehramtsausbildung – das Digitallabor der Universität Osnabrück

    المؤلفون: Alina Stolzenburg, Alexander Beste, Alexander Piwowar, Katharina Schurz, Tobias Thelen

    المصدر: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Vol 56, Iss Making & more (2024)

    مصطلحات موضوعية: Digitallabor, Maker-Bewegung, Hochschulbildung, Lehramtsausbildung, Online-Selbstlerneinheiten, Special aspects of education, LC8-6691

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: https://www.medienpaed.com/article/view/1675; https://doaj.org/toc/1424-3636

    URL الوصول: https://doaj.org/article/2c25e9332ff04a7da4ad201674fe9f3d

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  3. 3
    كتاب إلكتروني
    Professionalisierung angehender Geographielehrkräfte durch den Einsatz von virtueller Realität : Beispiele aus zwei universitären geographiedidaktischen Lehrveranstaltungen

    المؤلفون: Mittrach, StephanieAff3, Wirth, DanielAff4, Meyer, ChristianeAff5, Ohl, UlrikeAff6

    المساهمون: Pettig, Fabian, editorAff1, Gryl, Inga, editorAff2

    المصدر: Geographische Bildung in digitalen Kulturen : Perspektiven für Forschung und Lehre. :383-395

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  4. 4
    كتاب إلكتروني
    Förderung evidenzorientierten Problemlösens in der Lehramtsausbildung. Effekte zweier Verfahren zur Induktion eines neutralen vs. positiven Nützlichkeitswertes

    المؤلفون: Stark, LisaAff13, Krause-Wichmann, TheresaAff13, Uhlenbrock, JenniferAff14, Klein, MartinAff14, Aff15, Stark, RobinAff13

    المساهمون: Altrichter, Herbert, Series EditorAff1, Brüsemeister, Thomas, Series EditorAff2, Clement, Ute, Series EditorAff3, Heinrich, Martin, Series EditorAff4, Langer, Roman, Series EditorAff5, Maag Merki, Katharina, Series EditorAff6, Rürup, Matthias, Series EditorAff7, Wissinger, Jochen, Series EditorAff8, Besa, Kris-Stephen, editorAff9, Demski, Denise, editorAff10, Gesang, Johanna, editorAff11, Hinzke, Jan-Hendrik, editorAff12

    المصدر: Evidenz- und Forschungsorientierung in Lehrer*innenbildung, Schule, Bildungspolitik und -administration : Neue Befunde zu alten Problemen. 55:61-85

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  5. 5
    كتاب إلكتروني
    Lern – und Erlebnislabor Industrienatur (LELINA) : Digitale Medien in der außerschulischen Bildung für Nachhaltige Entwicklung in einem Lehr-Lern-Labor auf einer Industrienaturfläche in der Metropole Ruhr

    المؤلفون: Otto, Karl-HeinzAff6, Ciprina, SteffenAff6, Hohmann, JanAff6, Paulus, KatjaAff6, Rath, AnnaAff6, Jeske, InaAff7, Keil, AndreasAff7

    المساهمون: Meier, Monique, editorAff1, Greefrath, Gilbert, editorAff2, Hammann, Marcus, editorAff3, Wodzinski, Rita, editorAff4, Ziepprecht, Kathrin, editorAff5

    المصدر: Lehr-Lern-Labore und Digitalisierung. :91-105

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  6. 6
    دورية أكاديمية
    Improving Prospective Teachers’ Beliefs About a Double Discontinuity Between School Mathematics and University Mathematics
    Verringern der Überzeugungen von angehenden Lehrkräften zur doppelten Diskontinuität zwischen Schul- und Hochschulmathematik

    المؤلفون: Eichler, AndreasAff1, IDs1313802200206w_cor1, Isaev, Viktor

    المصدر: Journal für Mathematik-Didaktik: Journal for Didactics of Mathematics. 44(1):117-142

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  7. 7
    دورية أكاديمية
    „Keiner fragt – Theologen antworten' Die Zukunft der Theologie erfordert einen Blick von außen

    المؤلفون: Hunze, Guido

    المصدر: Limina, Vol Jahrgang 6 (2023), Iss Heft 1, Pp 18-45 (2023)

    مصطلحات موضوعية: theologie, universität, wissenschaft, wissenschaftlichkeit, öffentlichkeit, gesellschaft, wissenschaftskommunikation, wissenschaftstransfer, fakultät, lehramtsausbildung, religion, kirche, zukunft, theology, university, science, humanities, public, society, science communication, faculty, teacher training, teacher education, church, future, Practical Theology, BV1-5099, Doctrinal Theology, BT10-1480

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: https://resolver.obvsg.at/urn:nbn:at:at-ubg:4-42568; https://doaj.org/toc/2617-1953

    URL الوصول: https://doaj.org/article/62360e8dfc4b47c6b42e5614d04eeef4

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  8. 8
    كتاب إلكتروني
    Politik lehren lernen: Was Lehramtsstudierende in politikwissenschaftlichen Lehrveranstaltungen lernen und warum das wichtig ist

    المؤلفون: Besand, AnjaAff8

    المساهمون: Deichmann, Carl, Series EditorAff1, Juchler, Ingo, Series EditorAff2, Bieling, Hans-Jürgen, editorAff3, Ewert, Benjamin, editorAff4, Haus, Michael, editorAff5, Oberle, Monika, editorAff6, Wohnig, Alexander, editorAff7

    المصدر: Politikwissenschaft trifft Politikdidaktik : Stand und Perspektiven der politikwissenschaftlichen Lehrerbildung. :111-126

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  9. 9
    دورية أكاديمية
    In den Kopf und unter die Haut

    المؤلفون: Markus Beiler, Robert Benjamin Biskop, Frederik Damerau, Uwe Krüger, Markus Lücker, Juliane Pfeiffer, Christopher Pollak

    المصدر: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Vol 19, Iss Jahrbuch Medienpädagogik (2023)

    مصطلحات موضوعية: Medienkompetenz, Journalismuskompetenz, Demokratiekompetenz, Lehramtsausbildung, Sachsen, Zentrum Journalismus und Demokratie (JoDem), Special aspects of education, LC8-6691

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: https://www.medienpaed.com/article/view/1537; https://doaj.org/toc/1424-3636

    URL الوصول: https://doaj.org/article/09085458490548939355b48f55a96175

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  10. 10
    دورية أكاديمية
    Unterrichtsvideos lesen? Grundlegung einer Lesetheorie der Nutzung von videografierten Unterrichtsfällen in der Lehramtsausbildung

    المؤلفون: Hanna Höfer, Malte Delere

    المصدر: Medien im Deutschunterricht, Vol 4, Iss 2 (2022)

    مصطلحات موضوعية: Unterrichtsvideos, Multimodale Texte, Lesen, Audiovisuelle Texte, Lehramtsausbildung, Prozessmodell, Education, Communication. Mass media, P87-96, Germanic languages. Scandinavian languages, PD1-7159

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: https://journals.ub.uni-koeln.de/index.php/midu/article/view/1635; https://doaj.org/toc/2699-3465

    URL الوصول: https://doaj.org/article/d2e011d561f742429f32e5ff2fa3e816

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