يعرض 1 - 10 نتائج من 344 نتيجة بحث عن '"lehrpersonen"', وقت الاستعلام: 0.85s تنقيح النتائج
  1. 1
    دورية أكاديمية
    Stichwort: Professionalisierung von Lehrkräften für die digitale Transformation
    Keyword: Professional development of teachers for the digital transformation

    المؤلفون: Richter, DirkAff1, IDs11618024012427_cor1, Lazarides, RebeccaAff2, Aff3, Scheiter, Katharina

    المصدر: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 27(3):613-636

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  2. 2
    دورية أكاديمية
    Lehrpersonen- und Elternurteile über sozial-emotionale Kompetenzen von Kindern mit Verhaltensauffälligkeiten
    Teachers’ and parents’ judgments on social-emotional competence of children with behavioral problems

    المؤلفون: Neuenschwander, Markus P.Aff1, IDs1161802401231w_cor1, Rösti, Ilona, Prieth, Vanessa, Zavery, Alafia

    المصدر: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 27(4):903-921

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  3. 3
    دورية أكاديمية
    Möglichkeiten zur Identifikation und Förderung überfachlicher und fächerübergreifender digitalisierungsbezogener Kompetenzen im Lehramtsstudium

    المؤلفون: Björn Bulizek

    المصدر: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Vol 58, Iss JFMH2023 (2024)

    مصطلحات موضوعية: Förderung digitalisierungsbezogener Kompetenzen, Lehrpersonen, Lehramtsstudium, Special aspects of education, LC8-6691

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: https://www.medienpaed.com/article/view/1860; https://doaj.org/toc/1424-3636

    URL الوصول: https://doaj.org/article/c937b18252de4f448357edf83993dc53

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  4. 4
    دورية أكاديمية
    Genderkompetenz messen – Erfassung der situationsbezogenen Fähigkeiten von Lehrpersonen in Bezug auf genderrelevante Aspekte im Physikunterricht
    Measuring gender competence—Development and content validation of a vignette test to study the situation-specific skills of teachers in the physics classroom

    المؤلفون: Atanasova, SanjaAff1, Aff2, IDs4201002300169y_cor1, Robin, Nicolas, Brovelli, Dorothee

    المصدر: Unterrichtswissenschaft: Zeitschrift für Lernforschung. 51(3):423-453

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  5. 5
    كتاب إلكتروني
    Data-based decision making in einer digitalen Welt: Data Literacy von Lehrpersonen als notwendige Voraussetzung

    المؤلفون: Bez, SarahAff4, Tomasik, Martin J.Aff5, Aff6, Merk, SamuelAff7

    المساهمون: Gogolin, Ingrid, Series EditorAff1, Aff3, Scheiter, Katharina, editorAff2

    المصدر: Bildung für eine digitale Zukunft. 15:339-362

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  6. 6
    دورية أكاديمية
    Pedagogical Language Knowledge im Sachunterricht – Professionalisierung der angehenden Lehrpersonen im Fokus
    Pedagogical language knowledge in subject-specific language education—focus on the professionalisation of future teachers

    المؤلفون: Krompák, EdinaAff1, IDs42278022001658_cor1

    المصدر: Zeitschrift für Grundschulforschung: Journal for Primary Education Research. 16(1):41-59

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  7. 7
    دورية أكاديمية
    Selbstwirksamkeit von Lehrpersonen bei der Entwicklung einer personalisierten Lehr-Lernkultur
    The role of teacher self-efficacy in the development of personalized learning environments

    المؤلفون: Florin, MargarethaAff1, IDs35834022003662_cor1, Stebler, Rita, Pauli, Christine, Reusser, Kurt

    المصدر: Zeitschrift für Bildungsforschung. 12(3):515-534

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  8. 8
    دورية أكاديمية
    Wie hängt die Berufserfahrung mit der Bereitschaft zur Teilnahme an Fortbildungen zusammen? Eine empirische Analyse zur generellen Fortbildungsmotivation von Lehrpersonen
    How is teachers’ professional experience related to teachers’ motivation to participate in professional development?

    المؤلفون: Hauk, DennisAff1, IDs11618022010805_cor1, Gröschner, Alexander, Rzejak, Daniela, Lipowsky, Frank, Zehetner, Gabriele, Schöftner, Thomas, Waid, Albin

    المصدر: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 25(6):1325-1342

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  9. 9
    دورية أكاديمية
    Adressierungsanalyse als Methode der Forschung zur Lehrpersonenbildung. Systematische Schärfungen und methodische Varianten

    المؤلفون: Tobias Leonhard, Ezgi Güvenç, Melanie Leonhard, Andrea Müller

    المصدر: Forum: Qualitative Social Research, Vol 24, Iss 3 (2023)

    مصطلحات موضوعية: Adressierungs­analyse, dokumentarische Subjektivierungs­analyse, Normen der Anerkennbarkeit, normative Ordnungen, Wis­sensordnungen, Lehrpersonen­bildung, Social sciences (General), H1-99

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: https://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/3992; https://doaj.org/toc/1438-5627

    URL الوصول: https://doaj.org/article/30f0c1783edf4c09ad69ff3cf305c731

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  10. 10
    دورية أكاديمية
    Open Educational Resources im inklusiven Unterricht: Eine qualitative Interviewstudie zu Nutzungspraktiken und Weiterbildungsbedarfen von Lehrpersonen

    المؤلفون: Jessica Berger, Katharina Maitz, Barbara Gasteiger-Klicpera

    المصدر: Qualifizierung für Inklusion, Vol 5, Iss 2 (2023)

    مصطلحات موضوعية: Open Educational Resources, inklusiver Unterricht, Unterrichtsmaterialien, Interviewstudie, Wissen und Bedarfe von Lehrpersonen, inclusive education, Education (General), L7-991

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: https://www.qfi-oz.de/index.php/inklusion/article/view/118; https://doaj.org/toc/2699-2477

    URL الوصول: https://doaj.org/article/4961512b8b55447998aadeb22824695a

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