المؤلفون: Cahyono, Adi Nur (ORCID 0000-0002-9469-524X), Masrukan (ORCID 0000-0003-4266-4756), Mulyono (ORCID 0000-0003-3879-809X), Ludwig, Matthias (ORCID 0000-0003-0517-8388), Jablonski, Simone (ORCID 0000-0002-1691-4435), Oehler, Deng-Xin Ken

المصدر: Journal on Mathematics Education. 2023 14(1):55-68.

Peer Reviewed: Y

Page Count: 14

Descriptors: Foreign Countries, Mathematics Education, Place Based Education, Learning Management Systems, Educational Technology, Blended Learning, Inservice Teacher Education, Faculty Development, Computer Simulation, Program Effectiveness, International Cooperation, Training, Maps

مصطلحات جغرافية: Indonesia, Germany

المؤلفون: Simone Jablonski

المصدر: Digital Experiences in Mathematics Education. 2024 10(1):132-157.

Peer Reviewed: Y

Page Count: 26

Descriptors: Secondary School Students, Mathematics Education, Mathematics Activities, Outdoor Education, Feedback (Response), Student Reaction, Technology Uses in Education, Thinking Skills, Problem Solving, Grade 6, Grade 7, Grade 8, Foreign Countries

مصطلحات جغرافية: Germany

المؤلفون: Jablonski, Simone^{Aff1, IDs4075102400137w_cor1}

المصدر: Digital Experiences in Mathematics Education. 10(1):132-157

المؤلفون: Adi Nur Cahyono, Masrukan, Mulyono, Matthias Ludwig, Simone Jablonski, Deng-Xin Ken Oehler

المصدر: Journal on Mathematics Education, Vol 14, Iss 1, Pp 55-68 (2023)

مصطلحات موضوعية: hybrid learning, mathcitymap, teacher professional development, teacher training, Mathematics, QA1-939

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://jme.ejournal.unsri.ac.id/index.php/jme/article/view/309; https://doaj.org/toc/2087-8885

URL الوصول: https://doaj.org/article/6c8d1fb86c314e008d41d64d0d301412

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

المؤلفون: Meira, Ana Maria Oliveira

المساهمون: Barbosa, Ana Cristina Coelho

مصطلحات موضوعية: Trilho matem?tico, Sala de aula digital, Digital classroom, Aprendizagem, Atitudes, Math trail, Rational numbers, N?meros racionais, Performance, Attitudes, Learning, MathCityMap, Desempenho

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3843::53458e6778c1c9ddb53410aac62a6739
http://hdl.handle.net/20.500.11960/3186

المؤلفون: Göller, Robin, Poschkamp, Anna-Katharina, Besser, Michael

المساهمون: IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfurt

المصدر: Göller, R, Poschkamp, A-K & Besser, M 2023, Veränderung von Selbstkonzepten und mathematischen Weltbildern von Studierenden im Laufe eines Seminars zu realitätsbezogenen Mathematikaufgaben mit MathCityMap . in IDMI-P G-U F (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2022 : 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik : vom 29.08.2022 bis 02.09.2022 in Frankfurt am Main . Bd. 1, WTM-Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Münster, S. 201-204, 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik 2022, Frankfurt, Hessen, Deutschland, 29.08.22 . https://doi.org/10.17877/DE290R-23323

مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, Outdoor, Empirische Bildungsforschung, MathCityMap, digitale Werkzeuge, Selbstkonzept, Didaktik der Mathematik, Modellieren, mathematische Weltbilder, Math Trails

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5ff9405dc92075e02b56159f465ca809
https://d-nb.info/1285604601

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.