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1دورية أكاديمية
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2دورية أكاديمية
المؤلفون: Renaud, Juliette
المصدر: Éducation et didactique.
مصطلحات موضوعية: indicateur de processus, acceptabilité, outil didactique, participation des enseignants, co-conception, process indicator, acceptability, didactic tool, teacher participation, co-design
Relation: http://journals.openedition.org/educationdidactique/basictei/6756; http://journals.openedition.org/educationdidactique/tei/6756
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3دورية أكاديمية
المؤلفون: Felouzis, Georges, Perroton, Joëlle
المصدر: Revue française de pédagogieOpenAIRE.
مصطلحات موضوعية: participation des enseignants, enseignement public, enseignement privé, satisfaction professionnelle, travail en équipe, gestion d’établissement scolaire, teacher participation, public education, private education, occupational satisfaction, team work, school management, participación de los profesores, educación pública, educación privada, satisfacción profesional, trabajo en equipo, gestión del centro, Lehrerbeteiligung, öffentliches Bildungswesen, privates Bildungswesen, Befriedigung im Beruf, Teamarbeit, Schulleitung
Relation: http://journals.openedition.org/rfp/basictei/3481; http://journals.openedition.org/rfp/tei/3481
URL الوصول: http://journals.openedition.org/rfp/3481
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4دورية أكاديمية
المؤلفون: Carnus, Marie-France
المصدر: Revue française de pédagogieOpenAIRE.
مصطلحات موضوعية: didactics, geography, interdisciplinary approach, physical education, skill development, teacher participation, Didaktik, Entwicklung beruflicher Fachkenntnisse, Geografie, interdisziplinärer Ansatz, Lehrerbeteiligung, Leibeserziehung, desarrollo de competencias, didáctica, educación física, enfoque interdisciplinar, geografía, participación de los profesores, approche interdisciplinaire, développement des capacités professionnelles, didactique, éducation physique, géographie, participation des enseignants
Relation: http://journals.openedition.org/rfp/basictei/2521; http://journals.openedition.org/rfp/tei/2521
URL الوصول: http://journals.openedition.org/rfp/2521
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5دورية أكاديمية
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المؤلفون: Felouzis, Georges, Perroton, Joëlle
المساهمون: Université de Genève (UNIGE), Centre Émile Durkheim (CED), Université de Bordeaux (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Sciences Po Bordeaux - Institut d'études politiques de Bordeaux (IEP Bordeaux), Sciences Po Bordeaux - Institut d'études politiques de Bordeaux (IEP Bordeaux)-Université de Bordeaux (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)
المصدر: Revue Française de Pédagogie
Revue Française de Pédagogie, INRP/ENS éditions, 2011, La politique ZEP en France, laboratoire des politiques d'éducation ?, pp.61-84. ⟨10.4000/rfp.3481⟩مصطلحات موضوعية: enseignement privé, participación de los profesores, school management, private education, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, satisfaction professionnelle, travail en équipe, team work, privates Bildungswesen, Teamarbeit, Lehrerbeteiligung, participation des enseignants, Schulleitung, teacher participation, Befriedigung im Beruf, [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, occupational satisfaction, satisfacción profesional, educación pública, gestión del centro, öffentliches Bildungswesen, trabajo en equipo, enseignement public, gestion d’établissement scolaire, public education, educación privada
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::82e55d45d6ada21010c18a376a279d5a
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03474617 -
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المؤلفون: Marie-France Carnus
مصطلحات موضوعية: Entwicklung beruflicher Fachkenntnisse, participación de los profesores, approche interdisciplinaire, didactique, geography, Lehrerbeteiligung, Education, interdisciplinary approach, geografía, participation des enseignants, Arts and Humanities (miscellaneous), desarrollo de competencias, skill development, développement des capacités professionnelles, teacher participation, didáctica, educación física, enfoque interdisciplinar, Didaktik, géographie, Leibeserziehung, physical education, didactics, interdisziplinärer Ansatz, Geografie, éducation physique
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5771b0e95de58151b8fd75894653b799
http://rfp.revues.org/2521 -
8مورد إلكتروني
المصدر: Distances et savoirs, , 4, 2010-03-17, pp.627-641
مصطلحات الفهرس: structures potitiques institutionnelles, leadership, pouvoir décisionnel, participation des enseignants, enjeux juridiques, normes et qualité, évaluation, institutional policy structures, participation by teaching staff, legal issues, quality standards, evaluation