المؤلفون: Liesanth Yde Nirmalarajan

المصدر: Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse, Vol 7, Iss 2 (2023)

مصطلحات موضوعية: praksisforskning, refleksivitet, nærhed, distance, autoetnografi, Theory and practice of education, LB5-3640

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://tidsskrift.dk/FPPU/article/view/141834; https://doaj.org/toc/2794-2929; https://doaj.org/toc/2446-2810

URL الوصول: https://doaj.org/article/9fc1d12a4f6e48e6b2fa49eb82092352

المؤلفون: Ida Schwartz, Tilde Mardahl-Hansen, Anna Sejer Nielsen

المصدر: Tidsskrift for Professionsstudier, Vol 16, Iss 31 (2020)

مصطلحات موضوعية: Praksisforskning, professionsforskning, inklusion, problemforståelser, Professions (General). Professional employees, HD8038

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://tidsskrift.dk/tipro/article/view/122754; https://doaj.org/toc/2446-0273; https://doaj.org/toc/2446-0281

URL الوصول: https://doaj.org/article/b1d18b8e39c0450f83113344add29457

المؤلفون: Lars Uggerhøj

المصدر: Tidsskrift for Professionsstudier, Vol 15, Iss 29 (2019)

مصطلحات موضوعية: Praksisforskning, læreprocesser, forhandling, Professions (General). Professional employees, HD8038

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://tidsskrift.dk/tipro/article/view/116402; https://doaj.org/toc/2446-0273; https://doaj.org/toc/2446-0281

URL الوصول: https://doaj.org/article/2e4918e92641422fbf78523db29457bc

المؤلفون: Smeby, Eva Veronika, Skumsrud, Trine Torkehagen

المساهمون: Bekken, Wenche, Killi, Gro

الإتاحة: https://hdl.handle.net/10642/8081

المؤلفون: Furuseth, May-Tove, Kvissel, Anne Katrine, Berg, Vivian, Kjøbli, Eli, Volden, Vivi, Solli, Ann Iren, Granerud, Beathe Kiland, Lie-Jensen, Anette Christensen, Nygård, Irene, Alm, Bente, Ersvær, Elisabeth, Sjøholt, Gry

المصدر: Bioingeniøren

مصطلحات موضوعية: Skill-Acquisition, Bioingeniørfag, Ferdighetslæring / Skill-Acquisition, Praksisforskning, Practice reserach, Biomedical Laboratory Scientist, VDP::Matematikk og Naturvitenskap: 400, Ferdighetslæring, VDP::Medisinske fag: 700, Midical sciences: 700 [VDP], Fagdidaktikk / Disciplinary didaktik, Bioingeniørfag / Biomedical Laboratory Scientist, Fagdidaktikk, Praksisforskning / Practice reserach, VDP::Midical sciences: 700, Disciplinary didaktik, Medisinske fag: 700 [VDP]

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::03e27c36255d3ff8700113a92377b616
https://hdl.handle.net/11250/3052821

المؤلفون: Moesby-Jensen, Cecilie Kolonda, Nielsen, Helle Schjellerup

المساهمون: Moesby-Jensen, Cecilie K., Nielsen, Helle Schjellerup

المصدر: Moesby-Jensen, C K & Nielsen, H S 2022, Praksisnær forskning : Nærhed og distance som metode til at skabe praksisrelevant viden . i C K Moesby-Jensen & H S Nielsen (red), Praksisforskning i socialt arbejde : Nordiske perspektiver . 1 udg, Frydenlund Academic, Velfærd, professioner og hverdagsliv under forandring, s. 118-142 .

مصطلحات موضوعية: Udsatte børn og unge, Praksisforskning, socialt arbejde, Etnografisk metode

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0c9a5072f7e055e26a2ed9ad639671aa
https://vbn.aau.dk/da/publications/b0f1ddda-4d0e-4c4a-95d6-f4fe25b32a78

المؤلفون: Rasmussen, Nanna Grønlund

المساهمون: Axel, Erik

مصطلحات موضوعية: handleevne, frivillige, kritisk psykologi, selvforståelse, effektmåling, fokusgruppe, praksisproblemer, praksisforskning, betingelser, begrundelser, medforskende, evaluering, headspace, den refleksive modernitet

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______278::2a023cd71c6f51fd09d527a3981fb516
https://rucforsk.ruc.dk/ws/files/85967052/Speciale_i_psykologi_headspace_2022.pdf

المؤلفون: Grumløse, Sine Penthin, Hedegaard-Sørensen, Lotte, Kaas, Lise, Berg, Mathias Sune, Hamre, Bjørn

المصدر: Grumløse, S P, Hedegaard-Sørensen, L, Kaas, L, Berg, M S & Hamre, B 2021, ' Når inklusion ender i eksklusion : Lærerfaglige udfordringer i en tid med test og evaluering. ', Cepra-Striben, bind 27 . https://doi.org/10.17896/UCN.cepra.n27.2021

مصطلحات موضوعية: Test, Skolepolitik, Evaluering, Grundskole, Inklusion, praksisforskning, Uddannelsespolitik, Test og karakterer

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::2182736c69867da736a58ec7fb119754
https://pure.au.dk/portal/da/publications/naar-inklusion-ender-i-eksklusion(b4b69671-1328-424f-8c9f-e8666eef483b).html

المؤلفون: Sine Penthin Grumløse, Lotte Hedegaard Sørensen

المصدر: Sine Penthin Grumløse og Lotte Hedegaard-Sørensen 2017, ' Skolens blinde vinkel ', Barn, nr. 1, s. 55-67 .

مصطلحات موضوعية: Class (computer programming), Lærerprofession, Praksisforskning, Børns deltagelse, Context (language use), Folkeskole, General Medicine, Grundskole, Symbolsk vold, Focus (linguistics), Læring, Pedagogy, Ethnography, Sociology, Inkluderende læringsmiljøer, Differentiering, Relation (history of concept), Inklusion

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::40000fbefa4cea76243f55346ac99b06
https://doi.org/10.5324/barn.v35i1.3429

المؤلفون: Justesen, Aslak Lau

المساهمون: Moutamid, Mina El

مصطلحات موضوعية: akademikerprekariatet, kritisk psykologi, gig economy, fondsfinansiering, arbejdsliv, prekariat, narrativt interview, praksisforskning

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______278::72cf0ee7c26276c3c0d123375d29aaad
https://rucforsk.ruc.dk/ws/files/74927781/Hverdagen_som_projektansat_medarbejder___Aslak_Lau_Justesen_Speciale.pdf