-
1دورية أكاديمية
المؤلفون: Skouti, TarekAff1, IDs1027002401202z_cor1, Seiger, Ronny, Furrer, Frank J., Strahringer, Susanne
المصدر: Software and Systems Modeling. :1-32
-
2دورية أكاديمية
المؤلفون: Kim, DongkyuAff1, IDs1055102305477y_cor1, Choi, Dongwon, Son, Seung Yeon
المصدر: Journal of Business Ethics. 192(1):113-128
-
3دورية أكاديمية
المؤلفون: Chou, Sophia Chia-MinAff1, IDs10551024056592_cor1
المصدر: Journal of Business Ethics. :1-22
-
4كتاب إلكتروني
المؤلفون: Ambrose, StephanieAff3
المساهمون: Neubronner, Marion, editorAff1, Bourcet Nguyen, Anh, editorAff2
المصدر: Journeys of Women Leaders Pushing Boundaries in Asia and Healthcare. :65-79
-
5كتاب إلكتروني
المؤلفون: Garg, AnkurAff3, Godfrey, AnnaAff3, Eko, RosianaAff3
المساهمون: Coren, Emily, editorAff1, Wang, Hua, editorAff2
المصدر: Storytelling to Accelerate Climate Solutions. :67-86
-
6كتاب إلكتروني
المؤلفون: Sebastian, Roshen ThereseAff4, George, Vinod JosephAff4, Mathew, Geethu AnnaAff4, Brinda, G.Aff4
المساهمون: Kacprzyk, Janusz, Series EditorAff1, Khamis, Reem, editorAff2, Buallay, Amina, editorAff3
المصدر: AI in Business: Opportunities and Limitations : Volume 2. 516:103-111
-
7دورية أكاديمية
المؤلفون: Li, ZhienAff1, IDs12909024056247_cor1, Asoodar, Maryam, de Jong, Nynke, Keulers, Tom, Liu, Xian, Dolmans, Diana
المصدر: BMC Medical Education. 24(1)
-
8دورية أكاديمية
المؤلفون: Zhien Li, Maryam Asoodar, Nynke de Jong, Tom Keulers, Xian Liu, Diana Dolmans
المصدر: BMC Medical Education, Vol 24, Iss 1, Pp 1-11 (2024)
مصطلحات موضوعية: Virtual patient, Medical education, Role modeling, Feedback, Authentic cases, Special aspects of education, LC8-6691, Medicine
وصف الملف: electronic resource
Relation: https://doaj.org/toc/1472-6920
-
9دورية أكاديمية
المؤلفون: Matsuo, Makoto
المصدر: Personnel Review, 2023, Vol. 53, Issue 2, pp. 420-434.
-
10دورية أكاديمية
المؤلفون: Amutah-Onukagha, NdidiamakaAff1, IDs10826022025059_cor1, Omotola, Ayomide, Sullivan, Kathrine S., Hutchinson, M. Katherine, Jemmott, John B., Jemmott, Loretta S., Cederbaum, Julie A.
المصدر: Journal of Child and Family Studies. 32(10):3167-3175