-
1دورية أكاديمية
المؤلفون: Carolina Henríquez-Rivas, Paula Verdugo-Hernández
المصدر: Frontiers in Education, Vol 9 (2024)
مصطلحات موضوعية: school algebra, secondary education, mathematical working space, teachers, examples, Education (General), L7-991
وصف الملف: electronic resource
-
2دورية أكاديمية
المؤلفون: Vergel, RodolfoAff1, IDs1339402100400y_cor1, Godino, Juan D., Font, Vicenç, Pantano, Óscar L.
المصدر: Mathematics Education Research Journal. 35(3):475-496
-
3دورية أكاديمية
المصدر: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2014: Vol.: 32 Núm.: 3; p. 319-336
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2014: Vol.: 32 Núm.: 3; p. 319-336مصطلحات موضوعية: competència matemàtica, comprensió en matemàtiques, interpretació, anàlisi epistemològic i fenomenològic, àlgebra escolar, mathematical competence, understanding in mathematics, interpretation, phenomenological and epistemological analysis, school algebra, competencia matemática, comprensión en matemáticas, interpretación, análisis epistemológico y fenomenológico, álgebra escolar
وصف الملف: application/pdf
-
4
المؤلفون: Kilhamn, Cecilia, Rolandsson, Lennart, 1965, Bråting, Kajsa, Docent, 1975
المصدر: LUMAT. 9(1):283-312
مصطلحات موضوعية: programming, mathematics, school algebra, transposition of knowledge, programmering, matematik, algebra, grundskolan, Curriculum Studies, Didaktik
وصف الملف: electronic
URL الوصول: https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-441903
https://doi.org/10.31129/LUMAT.9.2.1457
https://uu.diva-portal.org/smash/get/diva2:1552745/FULLTEXT01.pdf -
5دورية أكاديمية
المؤلفون: Sherri K. Prosser, Stephen F. Bismarck
المصدر: Education Sciences, Vol 13, Iss 10, p 1061 (2023)
مصطلحات موضوعية: algebra manipulative, inclusion class, concrete–representational–abstract approach, high school algebra, secondary mathematics, student perceptions, Education
وصف الملف: electronic resource
-
6
المؤلفون: Hällback, Matilda, 1989, Bråting, Kajsa, Docent, 1975, Viirman, Olov, 1971
المصدر: Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12).
مصطلحات موضوعية: ATD, praxeology, school algebra, syllabus, Curriculum Studies, Didaktik
وصف الملف: electronic
URL الوصول: https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-494018
https://hal.science/hal-03745130
https://www.cerme12.it/
https://uu.diva-portal.org/smash/get/diva2:1726824/FULLTEXT01.pdf -
7كتاب إلكتروني
المؤلفون: Kieran, CarolynAff117, Even, Ruhama, Section editorAff118
المساهمون: Lerman, Stephen, editorAff1
المصدر: Encyclopedia of Mathematics Education. :36-44
-
8كتاب إلكتروني
المؤلفون: Kanbir, SinanAff6, Clements, M. A. (Ken)Aff7, Ellerton, Nerida F.Aff7
المساهمون: Ellerton, Nerida F., Series editorAff1, Aff5, Clements, M.A. (Ken), Series editorAff2, Kanbir, SinanAff3, Clements, M. A. (Ken)Aff4
المصدر: Using Design Research and History to Tackle a Fundamental Problem with School Algebra. :87-114
-
9كتاب إلكتروني
المؤلفون: Kanbir, SinanAff6, Clements, M. A. (Ken)Aff7, Ellerton, Nerida F.Aff7
المساهمون: Ellerton, Nerida F., Series editorAff1, Aff5, Clements, M.A. (Ken), Series editorAff2, Kanbir, SinanAff3, Clements, M. A. (Ken)Aff4
المصدر: Using Design Research and History to Tackle a Fundamental Problem with School Algebra. :193-209
-
10كتاب إلكتروني
المؤلفون: Kanbir, SinanAff6, Clements, M. A. (Ken)Aff7, Ellerton, Nerida F.Aff7
المساهمون: Ellerton, Nerida F., Series editorAff1, Aff5, Clements, M.A. (Ken), Series editorAff2, Kanbir, SinanAff3, Clements, M. A. (Ken)Aff4
المصدر: Using Design Research and History to Tackle a Fundamental Problem with School Algebra. :59-70