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المصدر: 山口県立大学学術情報:基盤教育紀要. 16:97-106
مصطلحات موضوعية: 保護フレーム, paradox of fear, 同時活性化アプローチ, school ghost story, 学校の怪談, 子ども文化, protective frame, 恐怖のパラドックス, coactivation-based approach, children’s culture
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::3483ec73ff7a0a8b9c480c0b8edc88a3
http://ypir.lib.yamaguchi-u.ac.jp/yp/1784