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المؤلفون: Dehmelt, J, Fode, P, Heißler, J, Laisse, M, Mauch, M, Neuberger, J, Schindler, C, Weik, T
المصدر: GMS Medizin-Bibliothek-Information; VOL: 22; DOC14 /20220916/
مصطلحات موضوعية: Praxisbezug, Dozierenden-Navigation, Qualitätssicherung, practical relevance, exam preparation, interaktive Lernmodule, Prüfungsvorbereitung, interactive learning modules, granularity, IMPP-Fokus, PROMETHEUS LernAtlas der Anatomie, Blended Learning, PROMETHEUS Learning Atlas of Anatomy, human medicine, Lern- und Kreuzstatistiken, IMPP focus, lecturer navigation, modularity, Individualisierung, Zahnmedizin, digital teaching, Modularität, digital learning, university curricula, cooperation partnerships, dentistry, digitales Lehren, Humanmedizin, digital textbooks, digitales Lernen, ddc: 610, individualization, statistics, digitale Lehrbücher, Medicine and health, Granularität, Kreuzen, Uni-Curricula, semesterbegleitendes Lernen, Kooperationspartnerschaften, quality management
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::abcb58fc8203d9d808108f94f7b8b940
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2مورد إلكتروني
عناروين إضافية: Digitally networked: Modular learning and teaching in medical studies with via medici from Thieme
المصدر: GMS Medizin - Bibliothek - Information; VOL: 22; DOC14 /20220916/
مصطلحات الفهرس: digital learning, digital teaching, individualization, modularity, interactive learning modules, human medicine, dentistry, exam preparation, practical relevance, university curricula, granularity, IMPP focus, statistics, lecturer navigation, digital textbooks, PROMETHEUS Learning Atlas of Anatomy, blended learning, cooperation partnerships, quality management, digitales Lernen, digitales Lehren, Individualisierung, Modularität, interaktive Lernmodule, Humanmedizin, Zahnmedizin, semesterbegleitendes Lernen, Prüfungsvorbereitung, Praxisbezug, Uni-Curricula, Granularität, IMPP-Fokus, Kreuzen, Lern- und Kreuzstatistiken, Dozierenden-Navigation, digitale Lehrbücher, PROMETHEUS LernAtlas der Anatomie, Blended Learning, Kooperationspartnerschaften, Qualitätssicherung, ddc: 610, article
URL:
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-mbi0005325 http://www.egms.de/en/journals/mbi/2022-22/mbi000532.shtml
Book A, Bosse E, Lübcke M, Wannemacher K. Zukunftskonzepte für Lehre und Studium in Sicht? strategie digital. 2022 Mar;2:22-8. Verfügbar unter: https://hochschulforumdigitalisierung.de/sites/default/files/dateien/strategie_digital_Ausgabe2_0.pdf
Hartmann TJ, Friebe-Hoffmann U, de Gregorio N, de Gregorio A, Lato C, Hüner B, Friedel T, Janni W, Lato K. Novel and flexible ultrasound simulation with smartphones and tablets in fetal echocardiography. Arch Gynecol Obstet. 2022 Jan;305(1):19-29. DOI: 10.1007/s00404-021-06102-x
Huß B, Dölle F. Bedeutung, Nutzung und Zugang zu Lehrbüchern an Hochschulen. Zentrale Ergebnisse der Befragungsstudie für das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF). 2021 [Letzter Zugriff: 04.07.2022]. Verfügbar unter: https://www.dzhw.eu/pdf/ab_30/lehrbuchstudie_projektbericht_dez_21.pdf
Verein Deutsche Fachpresse. Fachpresse-Statistik 2021. [Letzter Zugriff: 04.07.2022]. Verfügbar unter: https://www.deutsche-fachpresse.de/markt-studien/fachpresse-statistik
Wille F, Krause E, Weiner O. Medizinische Hochschulbibliotheken in Zeiten von Corona: Ein kollegialer Austausch nach einem Jahr Pandemie. GMS Med Bibl Inf. 2021;21(1-2):Doc12. DOI: 10.3205/mbi000501