-
1دورية أكاديمية
المؤلفون: Sophie Batchelor, Camilla Gilmore, Jayne Spiller, Matthew Inglis
المصدر: Journal of Numerical Cognition, Vol 10 (2024)
مصطلحات موضوعية: ecological validity, number, spontaneous focusing, sfon, validity, Psychology, BF1-990, Mathematics, QA1-939
وصف الملف: electronic resource
Relation: https://doaj.org/toc/2363-8761
-
2دورية أكاديمية
المؤلفون: Richard Prather
المصدر: Journal of Numerical Cognition, Vol 9, Iss 2, Pp 240-252 (2023)
مصطلحات موضوعية: san, sfon, arithmetic principle, negative numbers, Psychology, BF1-990, Mathematics, QA1-939
وصف الملف: electronic resource
-
3مؤتمر
المؤلفون: Li, Xin, Fu, Bin, Hu, Song, Lin, Jiemin
المصدر: 2012 Oceans - Yeosu OCEANS, 2012 - Yeosu. :1-6 May, 2012
Relation: OCEANS 2012 - YEOSU
-
4كتاب إلكتروني
المؤلفون: McMullen, JakeAff5, Chan, Jenny Yun-ChenAff6, Mazzocco, Michèle M. M.Aff6, Hannula-Sormunen, Minna M.Aff5
المساهمون: Cai, Jinfa, Series EditorAff1, Middleton, James A., Series EditorAff2, Norton, Anderson, editorAff3, Alibali, Martha W., editorAff4
المصدر: Constructing Number : Merging Perspectives from Psychology and Mathematics Education. :69-86
-
5دورية أكاديمية
المؤلفون: Noemi Gloor, Delia Leuenberger, Elisabeth Moser Opitz
المصدر: Frontiers in Education, Vol 6 (2021)
مصطلحات موضوعية: longitudinal study, primary school, mathematical achievement, spontaneous focusing on numerosity (SFON), symbolic number skills, Education (General), L7-991
وصف الملف: electronic resource
-
6كتاب إلكتروني
المؤلفون: Rathé, SanneAff7, Torbeyns, JokeAff7, De Smedt, BertAff8, Hannula-Sormunen, Minna M.Aff9, Verschaffel, LievenAff7
المساهمون: Kaiser, Gabriele, Editor-in-ChiefAff1, Elia, Iliada, editorAff2, Mulligan, Joanne, editorAff3, Anderson, Ann, editorAff4, Baccaglini-Frank, Anna, editorAff5, Benz, Christiane, editorAff6
المصدر: Contemporary Research and Perspectives on Early Childhood Mathematics Education. :87-99
-
7كتاب إلكتروني
المؤلفون: Bojorque, GinaAff7, Aff8, Torbeyns, JokeAff8, Hannula-Sormunen, MinnaAff9, Van Nijlen, DaniëlAff10, Verschaffel, LievenAff8
المساهمون: Kaiser, Gabriele, Editor-in-ChiefAff1, Elia, Iliada, editorAff2, Mulligan, Joanne, editorAff3, Anderson, Ann, editorAff4, Baccaglini-Frank, Anna, editorAff5, Benz, Christiane, editorAff6
المصدر: Contemporary Research and Perspectives on Early Childhood Mathematics Education. :69-86
-
8دورية أكاديمية
المؤلفون: Nadine Poltz, Sabine Quandte, Juliane Kohn, Karin Kucian, Anne Wyschkon, Michael von Aster, Günter Esser
المصدر: Brain Sciences, Vol 12, Iss 3, p 313 (2022)
مصطلحات موضوعية: SFON, school mathematics, mathematical precursor, counting, number knowledge, magnitude estimation, Neurosciences. Biological psychiatry. Neuropsychiatry, RC321-571
وصف الملف: electronic resource
-
9دورية أكاديمية
المؤلفون: Bojorque, Gina, Torbeyns, Joke, Hannula-Sormunen, Minna, Van Nijlen, Daniël, Verschaffel, Lieven
المصدر: European Journal of Psychology of Education: A Journal of Education and Development. July 2017 32(3):449-462
-
10دورية أكاديمية
لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.