-
1كتاب إلكتروني
المصدر: 4
Original Material: 336 p.
-
2دورية أكاديمية
المؤلفون: ROTHE, ANDREAS R.
المصدر: Sign Language Studies, 2022 Jul 01. 22(4), 590-620.
URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/27186890
-
3دورية أكاديمية
لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل. -
4دورية أكاديمية
لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل. -
5دورية أكاديمية
المؤلفون: Rothe, Andreas R.
المصدر: Sign Language Studies. Sum 2022 22(4):590-620.
Peer Reviewed: Y
Page Count: 31
Descriptors: Deafness, Elementary Secondary Education, Self Concept, Foreign Countries, Adults, African Languages, Language Attitudes, Hearing (Physiology), School Personnel, Public Officials, Organizations (Groups), Educational Experience, Sign Language, Interviews, Multilingualism, English (Second Language), Second Language Learning, Barriers, Coping, Attitudes toward Disabilities
مصطلحات جغرافية: Tanzania
-
6رسالة جامعية
المؤلفون: Rivera-Bocanegra, Esther Renee
المصدر: ProQuest LLC. 2022Ph.D. Dissertation, Texas State University - San Marcos.
Peer Reviewed: N
Page Count: 337
Descriptors: Self Concept, Sense of Community, Cultural Capital, Trauma, Social Change, Hispanic Americans, Females, Experience, Community Involvement, Equal Education
-
7دورية أكاديمية
لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل. -
8كتاب إلكتروني
-
9دورية أكاديمية
لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل. -
10دورية أكاديمية
المؤلفون: Ajrouch, Kristine J.
المصدر: Sociological Perspectives, 2004 Dec . 47(4), 371-391.