نتائج البحث - "spielerisches Lernen"

المصدر: Schmeinck, Daniela [Hrsg.]; Michalik, Kerstin [Hrsg.]; Goll, Thomas [Hrsg.]: Herausforderungen und Zukunftsperspektiven für den Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 56-63.-(Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; 33)

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https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26596/pdf/Oldenburg_2023_Sprachgesteuertes_digitales_Lernen.pdf

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Herausforderungen und Zukunftsperspektiven für den Sachunterricht

المساهمون: Schmeinck, Daniela [Hrsg.] , Michalik, Kerstin [Hrsg.] , Goll, Thomas [Hrsg.]

المصدر: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, 216 S.-(Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; 33)

مصطلحات موضوعية: Medienkompetenz, Fachdidaktik, Use of media, Civic education, Digitale Medien, Media competence, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Elementary School, Resilienz, Sustainable development, Learning process, Germany, Germany-GDR, Lehrer, Demokratische Erziehung, Primary school, Inclusion, Augmented Reality, Nachhaltigkeit, Anwendung, Spielerisches Lernen, Studie, Digitalization, Political education, FOS: Philosophy, ethics and religion, Sustainability, Einstellung , History of education, Fachlichkeit, Testentwicklung, Lehramtsstudent, Primary level, Bildungsgeschichte, Grundschulpädagogik, Kompetenz, Digitalisierung, Politik, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Kulturelle Bildung, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Lernen, Specialized didactics, Media skills, Education, ddc:370, Test format, Globales Lernen, Politische Bildung, Lehrerbildung, Innovation, Deutschland, Leitfadeninterview, Kulturwissenschaft, Fachdidaktiken, Deployment of media, Materielle Kultur, Teaching of science, Computer science, Informatik, Systematic Review, Inklusion, Elementarbereich, Cultural science, Informatics, Primary school lower level, Schulpädagogik, Deutschland-DDR, Einstellung, Instruction in natural science subjects, Nutrition education, Media policy, Heimatkunde, Local studies, Primary education, Sachunterricht, Außerschulisches Lernen, Subject didactics, Competency, Primary school science and social studies, Citizenship education, Politics, Cultural education, Student teachers, Unwissenheit, Sexualerziehung, Medieneinsatz, Sexualkunde, Playing, 370 Education, Lernprozess, Teaching of basic technology, Learning by playing, Computer game, Global learning, Teacher education, Teachers' training, Ungewissheit, Computerspiel, Natural sciences lessons, Democratic education, Globalisierung, Learning, Partizipation, Primary school education, Primarbereich, Grundschule, Ernährungserziehung, Instruction in engineering, Technikunterricht, Teacher, Nachhaltige Entwicklung, Sex studies, Philosophie, Elementary education sector, Virtuelle Realität, Primary school pedagogics, Medienpolitik, Philosophy, Sex education, Demokratische Bildung, History of educational activities, Globalization

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كتاب إلكتروني

Digitalisierung in der Grundschule

المساهمون: Haider, Michael, Schmeinck, Daniela

مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, Grundschulpädagogik, Sachunterricht, Fachdidaktik, Mediendidaktik, Digitale Medien, Individuelle Förderung, Medienpädagogik, Medienkompetenz, Medieneinsatz, Lehrer, Professionalisierung, Technologische Entwicklung, Bildungspolitik, Medienausstattung, Mediennutzung, Leistungsmessung, Leistungsbeurteilung, Leistungsrückmeldung, Motivation, Förderbedarf, Sonderpädagogischer Förderbedarf, Bildungssprache, Heterogenität, Digitaltechnik, Tablet-PC, Video, Spielerisches Lernen, Programmierung, Schüler, Online, Risiko, Jugendlicher, Elektronisches Buch, Individualisierung, Primarbereich, Digitalization, Primary school education, Primary school pedagogics, Instruction in natural science subjects, Primary school science and social studies, Specialized didactics, Subject didactics, Media didactics, Individual support, Media education, Media pedagogics, Media competence, Media skills, Deployment of media, Use of media, Teacher, Professionalization, Technological development, Educational policy, Equipment with media, Utilisation of media, Utilization of media, Achievement measurement, Performance measurement, Achievement test, Pupil Evaluation, Special Educational Needs, Heterogeneity, Learning by playing, Coding, Pupil, Pupils, On line, Risk, Adolescent, Individualization, Primary education, Primary level, Heterogeneous class, bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNL Schools::JNLB Primary & middle schools

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URL الوصول: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/53684

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Förderung des kreativen, problemlösenden und informatischen Denkens durch spielerisches Programmieren im Sachunterricht

المؤلفون: Schmeinck, Daniela

المصدر: Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fach Sachunterrichts ISBN: 9783781524989
Haider, Michael [Hrsg.]; Schmeinck, Daniela [Hrsg.]: Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 211-224

مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, Computer science lessons, Informatics, Medienp��dagogik, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Fachdidaktik, Informatikunterricht, Media didactics, Use of media, Grundschulp��dagogik, Digitale Medien, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer, Specialized didactics, Education, Instruction in natural science subjects, ddc:370, Medienpädagogik, Problem based learning, Teaching of computer science, Primary school education, Primary education, Computer studies, Primarbereich, Sachunterricht, Media education, Subject didactics, Media pedagogics, Mediendidaktik, Primary school science and social studies, Coding, Problemorientiertes Lernen, Creative thinking, Spielerisches Lernen, Deployment of media, Programmierung, Kreatives Denken, Digitalization, Förderung, Computer science, Primary school pedagogics, Medieneinsatz, 370 Education, Primary level, F��rderung, Grundschulpädagogik, Learning by playing