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1
المؤلفون: DE LOTTO, Cinzia, Zinato, Susanna, Boschiero, Manuel
مصطلحات موضوعية: stato dell'arte critica lezioni di Nabokov, letteratura, testo, lettore, storia editoriale lezioni di V. Nabokov, lezioni di V. Nabokov, stato dell'arte critica lezioni di Nabokov, storia editoriale lezioni di V. Nabokov, lezioni di V. Nabokov, Nabokov, letteratura, testo, lettore, Nabokov
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::24c187c924b4c53fcdf82427e1f802ec
https://hdl.handle.net/11562/1087132 -
2
المؤلفون: Morbiato, Anna
مصطلحات موضوعية: Cinese moderno standard, Settore L-OR/21 - Lingue e Letterature della Cina e dell'Asia Sud-Orientale, Italofoni, Stato dell’arte, Acquisizione della lingua seconda, Sintassi, Sintassi, Cinese moderno standard, Acquisizione della lingua seconda, Italofoni, Stato dell’arte
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3655::a8e1c2e01f9a1a442546c34006a100f5
https://hdl.handle.net/10278/5003172 -
3
المؤلفون: Toffanin, ANGELA MARIA
مصطلحات موضوعية: stato dell'arte, violenza contro le donne, violenza contro le donne, stato dell'arte, approccio di genere, genere simmetry, genere simmetry, approccio di genere
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3657::1f44affe6a00af967637b6f25248fce2
http://hdl.handle.net/11577/3391212 -
4
المؤلفون: Scaccini, Davide, Nicoli Aldini, Rinaldo
مصطلحات موضوعية: gasteropodi, controllo, chiocciole, terrestrial molluscs, snails, Settore AGR/11 - ENTOMOLOGIA GENERALE E APPLICATA, stato dell'arte, gastropods, review, slugs, lumache, control, molluschi terrestri
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2601::af0ad71ba078227e23f199e7f824c4a6
http://hdl.handle.net/10807/204709 -
5
المؤلفون: Moccia, Francesco Domenico, Voghera, Angioletta
مصطلحات موضوعية: stato dell'arte, Contratti di fiume, Italia, stato dell'arte, Contratti di fiume, Italia
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2153::405f913c997dbaaff8a1c100db89f6ed
http://hdl.handle.net/11583/2838650 -
6
المؤلفون: Tulio Baggio, Adriana
المصدر: Revista de Ensino em Artes, Moda e Design; v. 4 n. 2 (2020): Dossiê 6 A Modelagem integrada ao projeto de ensino; 124-134
Revista de Ensino em Artes, Moda e Design
Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)
instacron:UDESCمصطلحات موضوعية: quadrado semiótico, stato dell'arte, semiotic square, estado da arte, state of the art, quadrato semiotico, fashion and literature, moda e literatura, moda e letteratura
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c7317aec80fb7890c33264ec3388098c
https://www.revistas.udesc.br/index.php/ensinarmode/article/view/17037 -
7
المؤلفون: SPOSITO, Cesare, SCALISI, Francesca
المساهمون: SPOSITO, Cesare, SCALISI, Francesca
مصطلحات موضوعية: conclude infine mettendo in luce le criticità che ad oggi ne frenano la diffusione e individua possibili azioni di ricerca che possano favorire, con il contributo della Tecnologia dell’Architettura, la transizione verso questo nuovo paradigma, In un contesto di emergenza ambientale per il quale il settore edile è uno dei principali responsabili, in quanto consuma il 40% dell’energia (incorporata e operativa) e produce circa un terzo dei rifiuti totali prodotti, e in ragione degli obiettivi ambiziosi fissati dalla comunità internazionale e da numerosi Paesi per ridurre l’impatto ambientale delle costruzioni durante l’intero ciclo vita, il presente articolo intende offrire un contributo alla conoscenza dello stato dell’arte su attività di ricerca, sperimentazioni e buone pratiche sostenibili che il settore delle costruzioni e l’accademia hanno attivato negli ultimi anni. In particolare, riferisce di azioni teoriche e sperimentali di impronta circolare che interessano innovazioni di processo e di prodotto alle diverse scale (‘macro’, ‘meso’ e ‘micro’) dell’ambiente costruito capaci di superare il tradizionale approccio lineare in luogo di un approccio che mira, da un lato, a estendere il suo ciclo di vita utile, dall’altro, a valutare nuovi materiali bio-based facilmente rigenerabili e con una bassa energia incorporata, Settore ICAR/12 - Tecnologia Dell'Architettura
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3658::e81e0b4873b9e70db8a76a3ba933b68e
http://hdl.handle.net/10447/456211 -
8
المؤلفون: Formiconi, Cristina
مصطلحات موضوعية: volto ad aumentare la consapevolezza nelle persone con disabilità delle proprie abilità e risorse, il quale ha portato a un vero e proprio rovesciamento del termine disabilità dal negativo al positivo: non si parla più di impedimenti, garantendone lo sviluppo e il sostegno nei processi di scelta e di decisione con l’obiettivo di promuovere l’occupazione attiva, dell’Università di Macerata e dell’azienda Jobmetoo by Jobdisabili srl, Disability and Health (ICF), competenze, i dati di occupazione/disoccupazione delle persone con disabilità e gli strumenti di accompagnamento al lavoro. A fronte di dati mancanti sul territorio italiano relativi alla carriera e ai fabbisogni lavorativi degli/delle studenti/esse e laureati/e con disabilità, composto da una serie di questionari attraverso i quali il candidato è chiamato ad auto-valutare le proprie conoscenze, le pari opportunità e l’inclusione attiva. Per la realizzazione di tali obiettivi assume un’importanza centrale l’orientamento permanente: esso si esercita in forme e modalità diverse a seconda dei bisogni, il punto di partenza per la costruzione del percorso è stata l’Indagine Istat- Isfol sulle professioni (2012) e la teoria delle Intelligenze Multiple di H. Gardner (1983). Si è arrivati così alla strutturazione del percorso di auto-orientamento, ad esempio nell’area delle relazioni interpersonali, rispetto alle proprie abilità, nell’ultima fase della ricerca è stato predisposto uno studio pilota per la raccolta di alcuni primi dati qualitativi con target differenti, disabilità, agendo all’interno dell’area dello sviluppo prossimale della persona verso la realizzazione della propria identità personale, la crescita economica e l’inclusione sociale. Oggi giorno il frame work di riferimento concettuale nel campo della disabilità è l’International Classification of Functioning, e utilizzando diversi strumenti (autopresentazioni, l’orientamento assume il valore di un processo continuo e articolato, infatti, oltre che alle limitazioni imposte dalla propria disabilità? L’obiettivo è quello di sostenere i processi di auto-riflessione sulla propria identità e di valorizzare il ruolo attivo della persona stessa nella sua autodeterminazione, attraverso la ricerca bibliografica e sitografica su: l’orientamento, risorse, l’Italia è stata ripresa dalla Corte Europea per non rispettare i propri doveri relativamente al collocamento mirato delle persone con disabilità. Tra chi ha una disabilità, un una logica di autodeterminazione. OBIETTIVO: Sulla base del background e delle teorie di riferimento analizzate e delle necessità aziendali è stata elaborata la seguente domanda di ricerca: è possibile aumentare la consapevolezza negli/nelle studenti/esse e laureati/e con disabilità che si approcciano al mondo del lavoro, con la finalità ultima di aumentare e migliorare il match tra le persone con disabilità e le imprese. L’auto-riflessione permetterà di facilitare il successivo contatto dialogico con esperti di orientamento e costituirà una competenza che il soggetto porterà comunque come valore aggiunto nel mondo del lavoro. METODI E ATTIVITÀ: Il paradigma teorico-metodologico adottato è un approccio costruttivista: peculiarità di questo metodo è che ciascuna componente della ricerca può essere riconsiderata o modificata nel corso della sua conduzione o come conseguenza di cambiamenti introdotti in qualche altra componente e pertanto il processo è caratterizzato da circolarità, la disabilità non appare più come mera conseguenza delle condizioni fisiche dell’individuo, tale da permettere un ancoraggio alla realtà esterna, con punte dell’80% in Italia. L’attuale strategia europea sulla disabilità 2010-2020 pone come obiettivi fondamentali la lotta alla discriminazione, relativa al monitoraggio di carriera degli studenti/laureati con disabilità e all’individuazione dei bisogni connessi al mondo del lavoro. Per la raccolta dati è stato sviluppato un questionario ed è stata richiesta la collaborazione a tutte le Università italiane. Sulla base dei dati ricavati dal questionario, che va supportato nel trovare la massima possibilità di manifestarsi e realizzarsi. Ciò vale ancora di più per le persone con disabilità, agenzia per il lavoro esclusivamente focalizzata sui lavoratori con disabilità o appartenenti alle categorie protette. Se trovare lavoro è già difficile per molti, le competenze, hanno evidenziato come il percorso di auto-orientamento attivi una riflessione sulla visione di sé nei diversi contesti e un cambiamento, seppur non generalizzabili, in quanto risultano fondamentali tutte quelle azioni che consentono loro di raggiungere una consapevolezza delle proprie capacità/abilità accanto al riconoscimento delle caratteristiche della propria disabilità. L’orientamento assume così un valore permanente nella vita di ogni persona, la normativa vigente in tema di disabilità, nella prima fase del progetto di ricerca è stata avviata una raccolta dati su scala nazionale, in quanto provenienti da un campione esiguo, studenti/esse universitari/e e insegnanti di scuola superiore impegnati nel tema del sostegno e dell’orientamento, per chi ha una disabilità diventa un percorso pieno di ostacoli. Nonostante, handicap, affiancando a questa prima fase di autovalutazione un successivo confronto dialogico con un esperto, INTRODUZIONE: Il presente progetto di ricerca nasce all’interno di un Dottorato Eureka, focus group). CONCLUSIONI: I dati ottenuti dallo studio pilota, dell’emotività ecc. Tali dati ci hanno permesso soprattutto di evidenziare punti di forza e debolezza del percorso creato e di apportare modifiche per una maggiore comprensione e adattabilità del prodotto stesso. Il valore del percorso orientativo è connesso al ruolo attivo di auto-valutatore giocato dal candidato con disabilità, ma di funzioni, la legge 68/99 abbia una visione tra le più avanzate in Europa, quindi, aggiungendo a questi anche una parte più narrativa dove il soggetto è invitato a raccontare i propri punti di forza, nell’autostima e nella valutazione di sé in diverse aree, dei contesti e delle situazioni. La centralità di tutti gli interventi orientativi è il riconoscimento della capacità di autodeterminazione dell’essere umano, la disoccupazione è fra il 50% e il 70% in Europa, test multidimensionale autostima, sociale e professionale, le condizioni di lavoro che gli richiedono più o meno sforzo e le intelligenze che lo caratterizzano, accanto a quella dei propri limiti. In particolare, nella fase successiva della ricerca si è proceduto alla strutturazione di un percorso di auto-orientamento, del vissuto corporeo, di agire di conseguenza in funzione del proprio benessere e della qualità della propria vita, della letteratura e delle indagini esistenti sulle professioni, in positivo o in negativo, debolezza e le proprie aspirazioni in ambito professionale. Per sperimentare il percorso di auto-orientamento creato, sviluppato grazie al contributo della Regione Marche, ma scaturisce dalla relazione fra l’individuo e le condizioni del mondo esterno. In termini di progetto di vita la sfida della persona con disabilità è quella di poter essere messa nelle condizioni di sperimentarsi come attore della propria esistenza, la metodologia e gli strumenti non sono dunque assoggettati alla ricerca ma sono al servizio degli obiettivi di questa. Il primo passo del progetto di ricerca è stato quello di ricostruzione dello stato dell’arte, che ha come scopo principale quello di sostenere la consapevolezza di sé e delle proprie potenzialità, strutture e attività. In quest’ottica, raccogliendo dati, al contesto in cui il soggetto si trova a vivere. In questo senso, INTRODUZIONE: Il presente progetto di ricerca nasce all’interno di un Dottorato Eureka, sviluppato grazie al contributo della Regione Marche, dell’Università di Macerata e dell’azienda Jobmetoo by Jobdisabili srl, agenzia per il lavoro esclusivamente focalizzata sui lavoratori con disabilità o appartenenti alle categorie protette. Se trovare lavoro è già difficile per molti, per chi ha una disabilità diventa un percorso pieno di ostacoli. Nonostante, infatti, la legge 68/99 abbia una visione tra le più avanzate in Europa, l’Italia è stata ripresa dalla Corte Europea per non rispettare i propri doveri relativamente al collocamento mirato delle persone con disabilità. Tra chi ha una disabilità, la disoccupazione è fra il 50% e il 70% in Europa, con punte dell’80% in Italia. L’attuale strategia europea sulla disabilità 2010-2020 pone come obiettivi fondamentali la lotta alla discriminazione, le pari opportunità e l’inclusione attiva. Per la realizzazione di tali obiettivi assume un’importanza centrale l’orientamento permanente: esso si esercita in forme e modalità diverse a seconda dei bisogni, dei contesti e delle situazioni. La centralità di tutti gli interventi orientativi è il riconoscimento della capacità di autodeterminazione dell’essere umano, che va supportato nel trovare la massima possibilità di manifestarsi e realizzarsi. Ciò vale ancora di più per le persone con disabilità, in quanto risultano fondamentali tutte quelle azioni che consentono loro di raggiungere una consapevolezza delle proprie capacità/abilità accanto al riconoscimento delle caratteristiche della propria disabilità. L’orientamento assume così un valore permanente nella vita di ogni persona, garantendone lo sviluppo e il sostegno nei processi di scelta e di decisione con l’obiettivo di promuovere l’occupazione attiva, la crescita economica e l’inclusione sociale. Oggi giorno il frame work di riferimento concettuale nel campo della disabilità è l’International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF), il quale ha portato a un vero e proprio rovesciamento del termine disabilità dal negativo al positivo: non si parla più di impedimenti, disabilità, handicap, ma di funzioni, strutture e attività. In quest’ottica, la disabilità non appare più come mera conseguenza delle condizioni fisiche dell’individuo, ma scaturisce dalla relazione fra l’individuo e le condizioni del mondo esterno. In termini di progetto di vita la sfida della persona con disabilità è quella di poter essere messa nelle condizioni di sperimentarsi come attore della propria esistenza, con il diritto di poter decidere e, quindi, di agire di conseguenza in funzione del proprio benessere e della qualità della propria vita, un una logica di autodeterminazione. OBIETTIVO: Sulla base del background e delle teorie di riferimento analizzate e delle necessità aziendali è stata elaborata la seguente domanda di ricerca: è possibile aumentare la consapevolezza negli/nelle studenti/esse e laureati/e con disabilità che si approcciano al mondo del lavoro, rispetto alle proprie abilità, competenze, risorse, oltre che alle limitazioni imposte dalla propria disabilità? L’obiettivo è quello di sostenere i processi di auto-riflessione sulla propria identità e di valorizzare il ruolo attivo della persona stessa nella sua autodeterminazione, con la finalità ultima di aumentare e migliorare il match tra le persone con disabilità e le imprese. L’auto-riflessione permetterà di facilitare il successivo contatto dialogico con esperti di orientamento e costituirà una competenza che il soggetto porterà comunque come valore aggiunto nel mondo del lavoro. METODI E ATTIVITÀ: Il paradigma teorico-metodologico adottato è un approccio costruttivista: peculiarità di questo metodo è che ciascuna componente della ricerca può essere riconsiderata o modificata nel corso della sua conduzione o come conseguenza di cambiamenti introdotti in qualche altra componente e pertanto il processo è caratterizzato da circolarità, la metodologia e gli strumenti non sono dunque assoggettati alla ricerca ma sono al servizio degli obiettivi di questa. Il primo passo del progetto di ricerca è stato quello di ricostruzione dello stato dell’arte, raccogliendo dati, attraverso la ricerca bibliografica e sitografica su: l’orientamento, la normativa vigente in tema di disabilità, i dati di occupazione/disoccupazione delle persone con disabilità e gli strumenti di accompagnamento al lavoro. A fronte di dati mancanti sul territorio italiano relativi alla carriera e ai fabbisogni lavorativi degli/delle studenti/esse e laureati/e con disabilità, nella prima fase del progetto di ricerca è stata avviata una raccolta dati su scala nazionale, relativa al monitoraggio di carriera degli studenti/laureati con disabilità e all’individuazione dei bisogni connessi al mondo del lavoro. Per la raccolta dati è stato sviluppato un questionario ed è stata richiesta la collaborazione a tutte le Università italiane. Sulla base dei dati ricavati dal questionario, della letteratura e delle indagini esistenti sulle professioni, nella fase successiva della ricerca si è proceduto alla strutturazione di un percorso di auto-orientamento, volto ad aumentare la consapevolezza nelle persone con disabilità delle proprie abilità e risorse, accanto a quella dei propri limiti. In particolare, il punto di partenza per la costruzione del percorso è stata l’Indagine Istat- Isfol sulle professioni (2012) e la teoria delle Intelligenze Multiple di H. Gardner (1983). Si è arrivati così alla strutturazione del percorso di auto-orientamento, composto da una serie di questionari attraverso i quali il candidato è chiamato ad auto-valutare le proprie conoscenze, le competenze, le condizioni di lavoro che gli richiedono più o meno sforzo e le intelligenze che lo caratterizzano, aggiungendo a questi anche una parte più narrativa dove il soggetto è invitato a raccontare i propri punti di forza, debolezza e le proprie aspirazioni in ambito professionale. Per sperimentare il percorso di auto-orientamento creato, nell’ultima fase della ricerca è stato predisposto uno studio pilota per la raccolta di alcuni primi dati qualitativi con target differenti, studenti/esse universitari/e e insegnanti di scuola superiore impegnati nel tema del sostegno e dell’orientamento, e utilizzando diversi strumenti (autopresentazioni, test multidimensionale autostima, focus group). CONCLUSIONI: I dati ottenuti dallo studio pilota, seppur non generalizzabili, in quanto provenienti da un campione esiguo, hanno evidenziato come il percorso di auto-orientamento attivi una riflessione sulla visione di sé nei diversi contesti e un cambiamento, in positivo o in negativo, nell’autostima e nella valutazione di sé in diverse aree, ad esempio nell’area delle relazioni interpersonali, del vissuto corporeo, dell’emotività ecc. Tali dati ci hanno permesso soprattutto di evidenziare punti di forza e debolezza del percorso creato e di apportare modifiche per una maggiore comprensione e adattabilità del prodotto stesso. Il valore del percorso orientativo è connesso al ruolo attivo di auto-valutatore giocato dal candidato con disabilità, affiancando a questa prima fase di autovalutazione un successivo confronto dialogico con un esperto, tale da permettere un ancoraggio alla realtà esterna, al contesto in cui il soggetto si trova a vivere. In questo senso, l’orientamento assume il valore di un processo continuo e articolato, che ha come scopo principale quello di sostenere la consapevolezza di sé e delle proprie potenzialità, agendo all’interno dell’area dello sviluppo prossimale della persona verso la realizzazione della propria identità personale, sociale e professionale, con il diritto di poter decidere e
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3732::9fcccb31831413763496f51858d4fc08
http://hdl.handle.net/11393/251119 -
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10دورية أكاديمية
المؤلفون: Redazione GEOmedia
المصدر: GEOmedia, Vol 8, Iss 1 (2004)
مصطلحات موضوعية: laser scanner, rilievo 3d, applicazioni, stato dell'arte, Cartography, GA101-1776, Cadastral mapping, GA109.5
وصف الملف: electronic resource
Relation: http://mediageo.it/ojs/index.php/GEOmedia/article/view/825; https://doaj.org/toc/1128-8132; https://doaj.org/toc/2283-5687