المؤلفون: Batterson, Sarah

المصدر: DiacronieOpenAIRE.

مصطلحات موضوعية: slave trade, smuggling, Florida, commerce, national power, tratta degli schiavi, contrabbando, commercio, potere nazionale

Relation: http://journals.openedition.org/diacronie/basictei/720; http://journals.openedition.org/diacronie/tei/720

URL الوصول: http://journals.openedition.org/diacronie/720

المؤلفون: Veronica Landi

المصدر: Altre Modernità, Vol 0, Iss 0, Pp 49-56 (2019)

مصطلحات موضوعية: Schiavitù, tratta degli schiavi, museo, rappresentazione, memoria, commemorazione, Language and Literature, Literature (General), PN1-6790

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://riviste.unimi.it/index.php/AMonline/article/view/11324; https://doaj.org/toc/2035-7680

URL الوصول: https://doaj.org/article/95aa211a59944b78a0bcbc95073e2304

المؤلفون: Matera, Federica

مصطلحات موضوعية: formazione educatori, diritti, adolescenti, sfruttamento, violazione dei diritti, bambine, adolescenti, violenza di genere, diritti, tratta, sfruttamento, violenza di genere, bambine, tratta, traffico di migranti, tratta di minori, tratta di minori, traffico di migranti, violenza di genere, violazione dei diritti, formazione educatori

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ab72d1b5a1e24a70e89c986947aff0f5
https://hdl.handle.net/2318/1896455

المساهمون: ALTIN, ROBERTA, Saba, Veronica

مصطلحات موضوعية: rete anti-tratta, vittime di tratta, Stella Polare, progetto di accoglienza per donne migranti, Scienze giuridiche, politiche e sociali, Comitato per i Diritti Civili delle Prostitute, vittime di tratta e di sfruttamento, lotta alla tratta degli esseri umani

وصف الملف: application/pdf; image/jpeg

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1119::32bac7226fdaa5beb0fc34d3980f2b96
https://hdl.handle.net/10077/34543

المؤلفون: Dolores Freda

المصدر: Italian Review of Legal History, Iss 5 (2019)

مصطلحات موضوعية: Tratta dei fanciulli, Legislazione sull'emigrazione, Emigrazione minorile, History of Law, KJ2-1040

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://riviste.unimi.it/index.php/irlh/article/view/12651; https://doaj.org/toc/2464-8914

URL الوصول: https://doaj.org/article/e0cdce98d6d040968c4a32fd70feba49

المؤلفون: Antonio Iannuzzi, Francesco Laviola

المساهمون: Iannuzzi, Antonio, Laviola, Francesco

مصطلحات موضوعية: Il contributo tratta il tema della declinazione dei principi di libertà e uguaglianza nell’ambiente digitale. La trama che si ricava da una lettura della Costituzione teleologicamente orientata, dal quadro della tutela dell’UE e dallo sviluppo legislativo offre una tutela significativa dei diritti digitali e permette ora di governare l’accelerazione che il Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR) vuole imprimere. Il progresso dei diritti fondamentali, infatti, passa anche attraverso la digitalizzazione della Pubblica amministrazione e la rimozione di ostacoli, quali la mancanza delle necessarie competenze digitali da parte dei cittadini

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3668::bfb5ea275910a1fd6db22496f6bbbe31
https://hdl.handle.net/11590/428110

المؤلفون: Ferrari, Chiara

المصدر: SICUREZZA E SCIENZE SOCIALI. :129-147

مصطلحات موضوعية: prostituzione coatta, ambienti digitali, tratta sessuale, indoor, Italia, sistema nigeriano, Settore SPS/08 - SOCIOLOGIA DEI PROCESSI CULTURALI E COMUNICATIVI

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3048fef8e2460b16b3ea8ecfd770a052
https://doi.org/10.3280/siss2021-003008

المؤلفون: Ferrero, Valerio

مصطلحات موضوعية: costruendo comunità politiche democratiche che includano tutti, appare una strada utile per agire nella direzione qui delineata, garantendo a tutti le medesime opportunità di esercizio della cittadinanza e riconoscendo a bambini e ragazzi la loro advocacy. Proprio per questo essa non può sottrarsi dall’interagire con il territorio per promuovere esperienze formative che ne utilizzino le risorse e ne favoriscano lo sviluppo, I principi di educazione democratica e uguaglianza sostanziale della nostra Costituzione sono chiari: la scuola deve agire in una prospettiva di equità, nella sua declinazione for Citizenship, I principi di educazione democratica e uguaglianza sostanziale della nostra Costituzione sono chiari: la scuola deve agire in una prospettiva di equità, garantendo a tutti le medesime opportunità di esercizio della cittadinanza e riconoscendo a bambini e ragazzi la loro advocacy. Proprio per questo essa non può sottrarsi dall’interagire con il territorio per promuovere esperienze formative che ne utilizzino le risorse e ne favoriscano lo sviluppo, nella prospettiva della città educativa. Si tratta di far vivere agli alunni esperienze di cittadinanza democratica tramite cui contribuiscano a definire l’identità della comunità in cui vivono e partecipino ai processi in cui si risolvono problemi e si prendono decisioni. Utilizzare l’approccio della Philosophy for Children, nella sua declinazione for Citizenship, appare una strada utile per agire nella direzione qui delineata, costruendo comunità politiche democratiche che includano tutti, nella prospettiva della città educativa. Si tratta di far vivere agli alunni esperienze di cittadinanza democratica tramite cui contribuiscano a definire l’identità della comunità in cui vivono e partecipino ai processi in cui si risolvono problemi e si prendono decisioni. Utilizzare l’approccio della Philosophy for Children

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______970::2ccab4061588b45f2da35cd9d4ea57e3
https://hdl.handle.net/2318/1896255

المؤلفون: DI STASIO, Chiara

مصطلحات موضوعية: schiavitù, tratta, CPI, violazione diritti umani, schiavitù, CPI, tratta, violazione diritti umani

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3662::60aa5f38d9d0dfd42c929b37275eec50
http://hdl.handle.net/11379/553541

المؤلفون: Bianchi, Lavinia, gaetana tiziana iannone

مصطلحات موضوعية: modello di progettualità pedagogica, ricomposizione delle traumaticità, donne migranti vittime di tratta, percorsi di educazione alla salute, ricomposizione delle traumaticità, modello di progettualità pedagogica, pedagogia interculturale, donne migranti vittime di tratta, percorsi di educazione alla salute, pedagogia interculturale

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3674::b15c7eae50839daf95f957b94051b5ef
https://hdl.handle.net/11380/1292144