يعرض 1 - 10 نتائج من 114 نتيجة بحث عن '"writing from sources"', وقت الاستعلام: 1.18s تنقيح النتائج
  1. 1
    كتاب إلكتروني
    Supporting Students with Academic Integrity and Ethical Learning: Introduction

    المؤلفون: Rossi, Silvia L.Aff2, Rossi, Silvia, Section editorAff3

    المساهمون: Eaton, Sarah Elaine, editorAff1

    المصدر: Second Handbook of Academic Integrity. :383-388

    أضف إلى المفضلة
  2. 2
    دورية أكاديمية
    An analysis of English writing errors of Kurdish EFL post-graduate students

    المؤلفون: Idrees Ali

    المصدر: گۆڤارا زانستێن مرۆڤایەتی یا زانكۆیا زاخۆ, Vol 12, Iss 1 (2024)

    مصطلحات موضوعية: Writing Skills, EFL, English Writing Errors, Sources of Writing Errors, History of scholarship and learning. The humanities, AZ20-999, Language and Literature

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: http://hjuoz.uoz.edu.krd/index.php/hum/article/view/1270; https://doaj.org/toc/2664-4673; https://doaj.org/toc/2664-4681

    URL الوصول: https://doaj.org/article/e054ab195e294c4ca31d84ed3a51cccb

    Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  3. 3
    كتاب إلكتروني
    Supporting Students with Academic Integrity and Ethical Learning: Introduction

    المؤلفون: Rossi, Silvia L.Aff2, Rossi, Silvia, Section editorAff3

    المساهمون: Eaton, Sarah Elaine, editorAff1

    المصدر: Handbook of Academic Integrity. :383-388

    أضف إلى المفضلة
  4. 4
    كتاب إلكتروني
    Reference Management Systems

    المؤلفون: Proske, AntjeAff8, Wenzel, ChristinaAff9, Queitsch, Manuela BarbaraAff9

    المساهمون: Kruse, Otto, editorAff1, Rapp, Christian, editorAff2, Anson, Chris M., editorAff3, Benetos, Kalliopi, editorAff4, Cotos, Elena, editorAff5, Devitt, Ann, editorAff6, Shibani, Antonette, editorAff7

    المصدر: Digital Writing Technologies in Higher Education : Theory, Research, and Practice. :215-230

    Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  5. 5
    دورية أكاديمية
    The effect of communicative purpose and reading medium on pauses during different phases of the textualization process

    المؤلفون: Valenzuela, Ángel, Castillo, Ramón D.Aff1, IDs1114502210309y_cor2

    المصدر: Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal. 36(4):881-908

    Find this article in full text from Springer Verlag. Find this article in full text from ProQuest Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  6. 6
    دورية أكاديمية
    Discourse synthesis: Textual transformations in writing from sources

    المؤلفون: Nelson, NancyAff1, IDs11145021102435_cor1, King, James R.

    المصدر: Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal. 36(4):769-808

    Find this article in full text from Springer Verlag. Find this article in full text from ProQuest Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  7. 7
    دورية أكاديمية
    Chinese first-year undergraduates’ strategy use in the English writing from sources task: influences from genders, critical thinking, and L2 proficiency

    المؤلفون: Wei Liu, Pengfei Zhao

    المصدر: Frontiers in Psychology, Vol 14 (2023)

    مصطلحات موضوعية: English writing from sources, writing strategy use, critical thinking ability, L2 proficiency, gender difference, Psychology, BF1-990

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2023.1290312/full; https://doaj.org/toc/1664-1078

    URL الوصول: https://doaj.org/article/157dd889c31a41a4834e589b66deb03e

    Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  8. 8
    دورية أكاديمية
    Writing Synthesis Texts: Effect of Synthesis Text Writing Training and Students’ Views

    المؤلفون: Fidan Geçici, Bilginer ONAN

    المصدر: International Journal of Contemporary Educational Research, Vol 8, Iss 2, Pp 68-82 (2022)

    مصطلحات موضوعية: discourse synthesis, synthesis text writing, writing from sources, writing training, text synthesis, Theory and practice of education, LB5-3640

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: https://ijcer.net/index.php/pub/article/view/175; https://doaj.org/toc/2148-3868

    URL الوصول: https://doaj.org/article/02255b3f09d540969a742df5b5c6de24

    Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  9. 9
    دورية أكاديمية
    Plagiarism as an academic literacy issue: the comprehension, writing and consulting strategies of Portuguese university students

    المؤلفون: Isabel Festas, Ana Seixas, Armanda Matos

    المصدر: International Journal for Educational Integrity, Vol 18, Iss 1, Pp 1-18 (2022)

    مصطلحات موضوعية: Academic literacy, Writing from sources, Writing strategies, Plagiarism, Theory and practice of education, LB5-3640

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: https://doaj.org/toc/1833-2595

    URL الوصول: https://doaj.org/article/e8e0381421c242778394dffcf94d7f3b

    Find this article in full text from Springer Verlag. Find this article in full text from ProQuest Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  10. 10
    Reporting writing process feedback in the classroom: using keystroke logging data to reflect on writing processes

    المؤلفون: Vandermeulen, Nina, Leijten, Mariëlle, Van Waes, Luuk

    المصدر: The Journal of Writing Research. 12(1):109-140

    مصطلحات موضوعية: process feedback, writing processes, keystroke logging, self-assessment, writing from sources, language teaching and learning, språkdidaktik

    وصف الملف: print

    URL الوصول: https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-182059
    https://doi.org/10.17239/JOWR-2020.12.01.05

    أضف إلى المفضلة
أدوات البحث: أحصل على تغذية RSS – أرسل هذا البحث بالبريد الإلكتروني – حفظ البحث – جدول التنبيهات: لا شيء