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  1. 1
    دورية أكاديمية
    Les figures du local dans les politiques d’éducation prioritaire au Portugal
    Local implementations in priority education policies in Portugal
    Las figuras locales en las políticas de educación prioritaria en Portugal
    Aspekte der Lokalpolitik in den schulpolitischen Fördermaßnahmen in Portugal

    المؤلفون: Correia, José Alberto, Caramelo, João

    المصدر: Revue française de pédagogie.

    مصطلحات موضوعية: décentralisation, démocratisation de l’enseignement, niveau local, politique en matière d’éducation, relation école-collectivité, zone d’éducation prioritaire, Beziehung Schule-Gemeinwesen, Bildungspolitik, Demokratisierung der Bildung, Dezentralisierung, örtliche Ebene, Schwerpunktgebiet, decentralisation, democratisation of education, education policy, local level, priority area, school-community relation, democratización de la educación, descentralización, nivel local, política educativa, relación escuela-comunidad, zona prioritaria

    Relation: http://journals.openedition.org/rfp/basictei/3536; http://journals.openedition.org/rfp/tei/3536

    الإتاحة: http://journals.openedition.org/rfp/3536

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  2. 2
    دورية أكاديمية
    La territorialisation des politiques éducatives en France
    The “territorialization” of educational policies in France. Some recurring tensions
    La territorialización de las políticas educativas en Francia. Unas tensiones recurrentes

    المؤلفون: Frandji, Daniel

    المصدر: Revue internationale d'éducation de Sèvres.

    مصطلحات موضوعية: zone prioritaire, collectivité locale, politique éducative, projet éducatif, priority area, local authorities, educational policy, educational project, zona prioritaria, autoridad local, política educacional, proyecto educativo

    جغرافية الموضوع: France

    Relation: http://journals.openedition.org/ries/basictei/6076; http://journals.openedition.org/ries/tei/6076

    الإتاحة: http://journals.openedition.org/ries/6076

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  3. 3
    دورية أكاديمية
    Un réseau d’enseignement prioritaire dans le canton de Genève : quels effets sur les élèves ?
    What are the effects of a priority education network in Geneva on student achievement?
    Una red de enseñanza prioritaria en el Cantón de Ginebra: ¿cuáles fueron los efectos en los alumnos?
    Ein schulpolitisches Fördernetz im Genfer Kanton: welche Auswirkungen auf die Schüler?

    المؤلفون: Soussi, Anne, Nidegger, Christian, Dutrévis, Marion, Crahay, Marcel

    المصدر: Revue française de pédagogieOpenAIRE.

    مصطلحات موضوعية: desigualdad social, discriminación positiva, educación primaria, fracaso escolar, zona prioritaria, discrimination positive, échec scolaire, enseignement primaire, inégalité sociale, zone d’éducation prioritaire, positive discrimination, primary education, priority area, school failure, social inequality, positive Diskriminierung, Primarbildung, Schulversagen, Schwerpunktgebiet, soziale Ungleichheit

    Relation: http://journals.openedition.org/rfp/basictei/3548; http://journals.openedition.org/rfp/tei/3548

    URL الوصول: http://journals.openedition.org/rfp/3548

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  4. 4
    دورية أكاديمية
    Area-Based Initiatives in England: Do They Have a Future?
    ¿Qué porvenir para las iniciativas territoriales en educación en Inglaterra?
    Welche Zukunft für territoriale Erziehungsinitiativen in England?

    المؤلفون: Dyson, Alan, Kerr, Kirstin, Raffo, Carlo

    المصدر: Revue française de pédagogieOpenAIRE.

    مصطلحات موضوعية: poverty, priority area, school, school-community relation, social exclusion, underachievement, bajo rendimiento, escuela, exclusión social, pobreza, relación escuela-comunidad, zona prioritaria, Armut, Beziehung Schule-Gemeinwesen, mangelnde Leistung, Schule, Schwerpunktgebiet, soziale Ausgrenzung

    Relation: http://journals.openedition.org/rfp/basictei/3518; http://journals.openedition.org/rfp/tei/3518

    URL الوصول: http://journals.openedition.org/rfp/3518

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  5. 5
    دورية أكاديمية
    La politique ZEP, laboratoire de nouveaux outils de pilotage du système éducatif (1981-2001) ?
    Is the ZEP policy the laboratory for new management tools of the educational system?
    ¿La política ZEP, laboratorio de nuevas herramientas de pilotaje del sistema educativo (1981-2001)?
    Die ZEP- Politik: ein Labor der neuen Werkzeuge zur Steuerung des Schulsystems (1981-2001)?

    المؤلفون: Heurdier, Lydie

    المصدر: Revue française de pédagogieOpenAIRE.

    مصطلحات موضوعية: education policy, educational administration, evaluation, priority area, Bildungspolitik, Bildungsverwaltung, Evaluation, Schwerpunktgebiet, administration de l’enseignement, évaluation, politique en matière d’éducation, zone d’éducation prioritaire, administración educativa, evaluación, política educativa, zona prioritaria

    Relation: http://journals.openedition.org/rfp/basictei/3390; http://journals.openedition.org/rfp/tei/3390

    URL الوصول: http://journals.openedition.org/rfp/3390

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  6. 6
    دورية أكاديمية
    Les ZEP, miroir grossissant des évolutions et contradictions du système éducatif français
    ZEP or the magnifying mirror of the developments and contradictions of the French educational system
    Las ZEP, espejo de aumento de las evoluciones y contradicciones del sistema educativo francés
    Die ZEP als Vergrößerungsspiegel der Entwicklungen und Widersprüche des französischen Schulsystems

    المؤلفون: Laparra, Marceline

    المصدر: Revue française de pédagogieOpenAIRE.

    مصطلحات موضوعية: démocratisation de l’enseignement, difficulté d’apprentissage, politique en matière d’éducation, pratique pédagogique, zone d’éducation prioritaire, Bildungspolitik, Demokratisierung der Bildung, Lernschwierigkeit, Schwerpunktgebiet, Unterrichtspraxis, democratisation of education, education policy, learning difficulty, priority area, teaching practice, democratización de la educación, dificultades de aprendizaje, política educativa, práctica docente, zona prioritaria

    Relation: http://journals.openedition.org/rfp/basictei/3395; http://journals.openedition.org/rfp/tei/3395

    URL الوصول: http://journals.openedition.org/rfp/3395

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  7. 7
    دورية أكاديمية
    Apprentissages en mathématiques en sixième : contextes différents, pratiques différentes et inégalités
    Mathematics learning outcomes in 1st form: Different contexts, different practices and inequalities
    Aprendizajes en matemáticas en clase de tercer ciclo de primaria, contextos diferentes, prácticas diferentes y desigualdades
    Mathematik in der 6. Klasse unterrichten: verschiedene Kontexte, verschiedene Praktiken und Ungleichheiten

    المؤلفون: Chesnais, Aurélie

    المصدر: Revue française de pédagogieOpenAIRE.

    مصطلحات موضوعية: didactique, mathématiques, enseignant, apprentissage, enseignement secondaire, zone d’éducation prioritaire, didactics, mathematics, teacher, learning, secondary education, priority area, didáctica, matemáticas, profesor, aprendizaje, educación secundaria, zona prioritaria, Didaktik, Mathematik, Lehrer, Lernen, Sekundarbildung, Schwerpunktgebiet

    Relation: http://journals.openedition.org/rfp/basictei/3162; http://journals.openedition.org/rfp/tei/3162

    URL الوصول: http://journals.openedition.org/rfp/3162

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  8. 8
    دورية أكاديمية
    Diversité des élèves, des enseignants et diversification des pratiques

    المؤلفون: Pérotin, Catherine

    المصدر: Revue internationale d'éducation de SèvresOpenAIRE.

    مصطلحات موضوعية: élève, handicap social, origine ethnique, zone prioritaire, diversité socioculturelle, students, social disadvantage, ethnic origin, priority area, socio-cultural diversity, estudiante, desventaja social, origen étnico, zona prioritaria, diversidad sociocultural

    جغرافية الموضوع: France

    Relation: http://journals.openedition.org/ries/basictei/5730; http://journals.openedition.org/ries/tei/5730

    URL الوصول: http://journals.openedition.org/ries/5730

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  9. 9
    دورية أكاديمية
    L’introduction controversée de l’« excellence » dans la politique française d’éducation prioritaire (1999-2005)
    The controversial introduction of “excellence” in the French priority education policy (1999-2005)
    La introducción motivo de controversia de la «excelencia» en la política francesa de la educación prioritaria (1999-2005)
    Die umstrittene Einführung der „Exzellenz“ in die französische Erziehungspolitik für Förderschulen (1999-2005)

    المؤلفون: Bongrand, Philippe

    المصدر: Revue française de pédagogieOpenAIRE.

    مصطلحات موضوعية: Bildungspolitik, Bildungsverwaltung, Chancengleichheit, Demokratisierung der Bildung, Frankreich, Schwerpunktgebiet, democratisation of education, education policy, educational administration, equal opportunity, France, priority area, administration de l’enseignement, démocratisation de l’enseignement, égalité des chances, politique en matière d’éducation, zone d’éducation prioritaire, administración educativa, democratización de la educación, Francia, igualdad de oportunidades, política educativa, zona prioritaria

    Relation: http://journals.openedition.org/rfp/basictei/3379; http://journals.openedition.org/rfp/tei/3379

    URL الوصول: http://journals.openedition.org/rfp/3379

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  10. 10
    La territorialisation des politiques éducatives en France : des tensions récurrentes

    المؤلفون: Daniel Frandji

    المساهمون: Triangle : action, discours, pensée politique et économique (TRIANGLE), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Sciences Po Lyon - Institut d'études politiques de Lyon (IEP Lyon), Université de Lyon-Université de Lyon-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Sciences Po Lyon - Institut d'études politiques de Lyon (IEP Lyon), Université de Lyon-Université de Lyon-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

    المصدر: Revue Internationale d'Education de Sèvres
    Revue Internationale d'Education de Sèvres, Centre international d'études pédagogiques (CIEP), 2017, pp.115-124. ⟨10.4000/ries.6076⟩
    Revue Internationale d'Education de Sèvres, 2017, 76, pp.115-124. ⟨10.4000/ries.6076⟩

    مصطلحات موضوعية: Frontières de l'action éducative, local authorities, priority area, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, curriculum, autoridad local, 050108 psychoanalysis, zone prioritaire, zona prioritaria, politique éducative, Savoirs et apprentissages, 0501 psychology and cognitive sciences, [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, 4. Education, proyecto educativo, 05 social sciences, 050301 education, General Medicine, 16. Peace & justice, projet éducatif, educational Project, [SHS.SCIPO]Humanities and Social Sciences/Political science, educational policy, collectivité locale, inégalités, política educacional, 0503 education

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2521c8b95e4f5e34a16ee1f6489afdd8
    https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01719350

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