دورية أكاديمية
Retention of Cardiopulmonary Resuscitation Skills in Medical Students.
| العنوان: | Retention of Cardiopulmonary Resuscitation Skills in Medical Students. |
|---|---|
| عنوان ترانسليتريتد: | Retenção das Habilidades de Ressuscitação Cardiopulmonar nos Estudantes de Medicina. |
| المؤلفون: | Moretti MA; Faculdade de Medicina da Fundação do ABC - Cardiologia,1 Santo André, SP - Brasil., Camboim AO; Faculdade de Medicina da Fundação do ABC - Cardiologia,1 Santo André, SP - Brasil., Ferrandez CA; Faculdade de Medicina da Fundação do ABC - Cardiologia,1 Santo André, SP - Brasil., Ramos IC; Faculdade de Medicina da Fundação do ABC - Cardiologia,1 Santo André, SP - Brasil., Costa IB; Faculdade de Medicina da Fundação do ABC - Cardiologia,1 Santo André, SP - Brasil., Canonaco JS; Faculdade de Medicina da Fundação do ABC - Cardiologia,1 Santo André, SP - Brasil., Mathia VL; Faculdade de Medicina da Fundação do ABC - Cardiologia,1 Santo André, SP - Brasil., Ferreira JFM; Faculdade de Medicina da Fundação do ABC - Cardiologia,1 Santo André, SP - Brasil., Chagas ACP; Faculdade de Medicina da Fundação do ABC - Cardiologia,1 Santo André, SP - Brasil. |
| المصدر: | Arquivos brasileiros de cardiologia [Arq Bras Cardiol] 2021 Nov; Vol. 117 (5), pp. 1030-1035. |
| نوع المنشور: | Journal Article; Observational Study |
| اللغة: | English; Portuguese |
| بيانات الدورية: | Publisher: Sociedad Brasileira De Cardiologia Country of Publication: Brazil NLM ID: 0421031 Publication Model: Print Cited Medium: Internet ISSN: 1678-4170 (Electronic) Linking ISSN: 0066782X NLM ISO Abbreviation: Arq Bras Cardiol Subsets: MEDLINE |
| أسماء مطبوعة: | Original Publication: Sao Paulo : Sociedad Brasileira De Cardiologia |
| مواضيع طبية MeSH: | Cardiopulmonary Resuscitation* , Heart Arrest*/therapy , Students, Medical*, Case-Control Studies ; Child ; Female ; Humans ; Prospective Studies |
| مستخلص: | Background: Reduction of mortality and sequelae of cardiac arrest depends on an effective and fast intervention, started as soon as possible. Basic life support involves a series of steps that may be initiated out of the hospital setting and taught to any person in specific courses. However, it is important that the rescuers retain the knowledge and skills to perform cardiopulmonary resuscitation (CPR), as one never knows when they will be required. Studies have shown that a loss of skills occurs as early as 30 days after the training course, with variations according to personal and professional characteristics. Objectives: to assess whether medical students are able to retain skills acquired in a BLS course for more than six months. Methods: Prospective, case-control, observational study. Medical students attended a 40-hour course on sudden death and cardiac arrest. Skills acquired during the course were evaluated immediately after and six months after the course. Students' individual scores were compared between these time points, the percentage of correct answers was evaluated, and overall performance was rated as excellent, good, and poor. Observers and evaluation criteria were the same immediately after the course and six months later. Data were analyzed using the paired t-test and the McNemar test. The 95% confidence interval was established, and a p < 0.05 was set as statistically significant. Results: Fifty students (27 female) in the first year of medical school aged from 18 to 24 years (mean of 21 years) attended the course. The number of steps successfully completed by the students at six months was significantly lower than immediately after the course (10.8 vs 12.5 p < 0.001). Neither sex nor age affected the results. Overall performance of 78% of the students was considered excellent immediately after the course, and this percentage was significantly higher than six months later (p < 0.01). After six months, the steps that the students failed to complete at six months were those related to practical skills (such as a correct hand positioning). Conclusion: A significant loss of skills was detected six months after the BLS course among medical students, compromising their overall performance. |
| التعليقات: | Comment in: Arq Bras Cardiol. 2021 Nov;117(5):1036-1037. (PMID: 34817014) |
| References: | Circulation. 2018 Jan 2;137(1):e7-e13. (PMID: 29114008) World J Emerg Med. 2015;6(4):270-6. (PMID: 26693261) Scand J Trauma Resusc Emerg Med. 2017 Jan 26;25(1):8. (PMID: 28122604) J Pak Med Assoc. 2011 Jun;61(6):613-6. (PMID: 22204227) Circulation. 2015 Oct 20;132(16 Suppl 1):S51-83. (PMID: 26472859) J Med Life. 2010 Oct-Dec;3(4):465-7. (PMID: 21254750) Heart. 2012 Apr;98(7):529-35. (PMID: 22045625) Resuscitation. 2008 Apr;77(1):1-3. (PMID: 18325434) Adv Physiol Educ. 2014 Mar;38(1):42-5. (PMID: 24585468) J Adv Nurs. 2005 Aug;51(3):288-97. (PMID: 16033596) Resuscitation. 2008 Jul;78(1):59-65. (PMID: 18406037) Circulation. 2015 Nov 3;132(18 Suppl 2):S414-35. (PMID: 26472993) Arq Bras Cardiol. 2013 Aug;101(2 Suppl 3):1-221. (PMID: 24030145) Arq Bras Cardiol. 2016 Jul;107(1):20-5. (PMID: 27223642) Rev Esc Enferm USP. 2009 Jun;43(2):335-42. (PMID: 19655674) Am J Emerg Med. 2003 Jul;21(4):276-81. (PMID: 12898482) Resuscitation. 2012 Sep;83(9):1055-60. (PMID: 22391016) Med Educ Online. 2014 Nov 06;19:24841. (PMID: 25382803) Eur J Emerg Med. 2013 Jun;20(3):193-6. (PMID: 22735507) Resuscitation. 2015 May;90:79-84. (PMID: 25766092) Eur J Emerg Med. 2009 Dec;16(6):336-8. (PMID: 19491692) |
| فهرسة مساهمة: | Local Abstract: [Publisher, Portuguese] A redução da mortalidade e das sequelas de uma vítima de parada cardíaca depende de um atendimento eficaz, rápido e iniciado o mais precocemente possível. O suporte básico de vida (SBV) compreende uma série de etapas que podem ser iniciadas fora do ambiente hospitalar, e ensinadas para qualquer pessoa em cursos específicos. Porém, é importante que o socorrista retenha o conhecimento e as habilidades, pois nunca se sabe quando será necessário realizar uma ressuscitação cardiopulmonar (RCP). Entretanto, estudos mostram que existe uma perda das habilidades em executar uma RCP já com 30 dias após o treinamento, com variações segundo algumas características das pessoas e da atividade profissional. [Publisher, Portuguese] Avaliar se os estudantes de medicina são capazes de reter as habilidades por mais de seis meses. [Publisher, Portuguese] Estudo prospectivo, caso controle, observacional. Estudantes de medicina realizaram um curso sobre morte súbita e parada cardíaca de 40 horas. A avaliação das habilidades foi realizada imediatamente após o curso e seis meses depois. Foram comparadas as notas individuais entre dois momentos, foi avaliada a porcentagem de acerto em cada etapa e uma análise global do atendimento foi classificado como ótimo, bom e ruim. Os avaliadores e critérios foram os mesmos nos dois momentos. Os dados foram analisados pelos teste-t pareado e teste de McNemar, onde para um nível de confiança de 95% o critério para significância foi p < 0,05. [Publisher, Portuguese] Cinquenta estudantes (27 do sexo feminino) do primeiro ano, com idade entre 18 e 24 anos (média 21), realizaram o curso. O número de etapas cumpridas de forma correta após seis meses foi significativamente menor que logo após o curso (10,8 vs 12,5 p < 0,001). O sexo e idade não interferiram nos resultados. A qualidade global foi considerada ótima em 78% dos atendimentos realizados logo após o curso, significativamente, maior que os 40% após seis meses (p < 0,01). Após seis meses, maior número de erros foi observado nas etapas relacionadas às habilidades mais práticas (como posicionamento das mãos). [Publisher, Portuguese] Seis meses após o curso observamos uma perda significativa das habilidades, entre estudantes de medicina, prejudicando a eficácia global do atendimento. |
| تواريخ الأحداث: | Date Created: 20210818 Date Completed: 20211129 Latest Revision: 20220114 |
| رمز التحديث: | 20240829 |
| مُعرف محوري في PubMed: | PMC8682095 |
| DOI: | 10.36660/abc.20200546 |
| PMID: | 34406321 |
| قاعدة البيانات: | MEDLINE |
Full Text Finder | تدمد: | 1678-4170 |
|---|---|
| DOI: | 10.36660/abc.20200546 |