التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
مستوى مهارات الكتابة الأكاديمية لدى طلبة الماجستير تخصص المناهج وطرق التدريس بجامعة الملك خالد في المملكة العربية السعودية. (Arabic) |
| Alternate Title: |
The Level of Academic Writing Skills among Master's Students Curricula and Teaching Methods at King Khalid University. (English) |
| المؤلفون: |
محمود هلال عبدال |
| المصدر: |
Alustath; Jun2023, Vol. 62 Issue 2, p174-191, 18p |
| مصطلحات موضوعية: |
ACADEMIC discourse, TEACHING methods, MEASURING instruments, STATISTICS, CURRICULUM |
| مصطلحات جغرافية: |
SAUDI Arabia |
| Abstract (English): |
The study aimed to reveal the level of academic writing skills of master's students majoring in curricula and teaching methods at King Khalid University in the Kingdom of Saudi Arabia. To achieve this goal, the analytical descriptive approach was used, and study materials and tools were prepared, which were: a list of academic writing skills, and tools for measuring academic writing skills, then selecting the study sample from master's students majoring in curricula and teaching methods at King Khalid University, the third level, and the study sample was formed From (17) students, then applying the study tools, statistical analysis, reaching and interpreting the results, and making recommendations and proposals. The results revealed: a list of academic writing skills suitable for master's students, and that the level of academic writing skills of the study sample students was low. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
| Abstract (Arabic): |
هدفت الدراسة الكشف عن مستوى مهارات الكتابة الأكاديمية لدى طلاب الماجستير تخصص المناهج وطرق التدريس بجامعة الملك خالد في المملكة العربية السعودية؛ ولتحقيق هذا الهدف اُستخدم المنهج الوصفي التحليلي، وتم إعداد مواد وأدوات الدراسة، والتي تمثلت فى: قائمة بمهارات الكتابة الأكاديمية، وأدوات قياس مهارات الكتابة الأكاديمية، ثم اختيار عينة الدراسة من طلاب الماجستير تخصص المناهج وطرق التدريس بجامعة الملك خالد المستوى الثالث، وقد تكونت عينة الدراسة من (17) طالبًا، ثم تطبيق أدوات الدراسة، فالتحليل الإحصائي، والتوصل للنتائج وتفسيرها، وتقديم التوصيات والمقترحات. وقد توصلت النتائج إلى: قائمة بمهارات الكتابة الأكاديمية المناسبة لطلاب الماجستير، وأن مستوى مهارات الكتابة الأكاديمية لدى الطلاب عينة الدراسة كان منخفضًا. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
|
Copyright of Alustath is the property of Republic of Iraq Ministry of Higher Education & Scientific Research (MOHESR) and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.) |
| قاعدة البيانات: |
Complementary Index |
Full Text Finder