التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
Abstracción en psicología y ciencias de la computación: en concreto, distintas. (Spanish) |
| Alternate Title: |
The Consideration of Abstraction in Psychology and Computer Science. (English) |
| المؤلفون: |
BRASSESCO, MARÍA VIRGINIA, SCHAPACHNIK, FERNANDO |
| المصدر: |
Acta Psiquiátrica y Psicológica de América Latina; dec2023, Vol. 69 Issue 4, p243-257, 15p |
| مصطلحات موضوعية: |
COMPUTER programming, SCHOOLS, PSYCHOLOGY, TEACHING, ABSTRACTION (Computer science) |
| Abstract (English): |
The slogan "by teaching programming, abstraction capacity is developed" played a key role in the acceptance of the incorporation of programming teaching in schools. it should be noted that the role of abstraction in Computing is central, to the point of being conceptualized as "the art of abstraction". But, is it the same abstraction that psychology teaches? To answer this question, we reviewed the literature from both fields and found intrafield and interfield heterogeneity. While in the field of psychology the piagetian influence makes the association between abstraction, generalization and fluid intelligence very strong, in the field of computer science this association is not present. it is treated as a very powerful but much more specific tool, with at least three different meanings. Based on them and on previous bibliography, we outline a mathematization proposal to clarify their differences. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
| Abstract (Spanish): |
La consigna «al enseñar a programar se desarrolla la capacidad de abstracción», promovida junto con la noción de pensamiento Computacional, por los principales referentes de educación en informática como papert, resnick y Wing, entre otros, jugó un rol clave para que se aceptara la incorporación de la programación en la en la enseñanza escolar. debe notarse que el rol de la abstracción en computación es central, a punto tal de ser conceptualizada esta disciplina como «el arte de la abstracción». pero, ¿se trata del mismo constructo «abstracción» que en la psicología? para responder a esta pregunta, revisamos la bibliografía de ambos campos y encontramos heterogeneidad intra e inter campo. Mientras que en el campo de la psicología la influencia piagetiana hace muy fuerte la asociación entre abstracción, generalización e inteligencia fluida, en cambio en el campo de la informática esta asociación no está presente. se la trata como una herramienta muy poderosa pero mucho más específica, con al menos tres significados distintos. Basándonos en ellos y en bibliografía previa esbozamos una propuesta de matematización para clarificar sus diferencias. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
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