| الوصف: |
Bu araştırmanın amacı, öğrencilerin öğrenim gördükleri üniversitenin örgütsel imajına ilişkin algılarını çeşitlideğişkenler açısından belirlemektir. Araştırma, betimsel tarama modelindedir. Araştırma örneklemini, 2016-2017öğretim yılında Kırıkkale Üniversitesi Eğitim Fakültesinde öğrenim görmekte olan 526 öğrenci oluşturmaktadır.Araştırmada verileri toplamak amacıyla, Polat (2011) tarafından Türkçe’ye uyarlanarak geliştirilen “Örgütsel İmajÖlçeği” kullanılmıştır. Araştırmanın verileri tanımlayıcı istatistik ve parametrik testlerle analiz edilmiştir.Araştırmanın bulgularına göre, öğrencilere göre üniversitenin algılanan örgütsel imajı “orta” düzeydedir.Öğrencilerin örgütsel imaj algılarının barınma-beslenme, sosyal ortam, kalite, genel görünüm-alt yapı ve programimajı boyutlarında “orta” düzeyde, spor ve eğlence imajı boyutlarında ise “düşük” düzeyde olduğu tespitedilmiştir. Öğrencilerin öğrenim gördükleri üniversitenin örgütsel imajına ilişkin algı düzeylerinin cinsiyet, sınıf,bölüm, üniversite tercih sırası ve aile gelir durumu değişkenlerine göre anlamlı farklılıklar gösterdiğibelirlenmiştir. The purpose of this study is to determine perceptions of students regarding organizational image of theuniversity they study in terms of various variables. The research is in the descriptive scanning model. Researchsample consists of 526 students studying at Kırıkkale University Faculty of Education in 2016-2017 academicyears. “Organizational Image Scale” developed and adapted to Turkish by Polat (2011) was used to collect data.The data were analyzed by descriptive statistics and parametric tests. According to findings, organizationalimage perceptions of the students are at "medium" level. The organizational image perceptions of the students aredetermined as "medium" in the accommodation-nutrition, social atmosphere, quality, general outlook-infrastructure and program image dimensions, and "low" in the sports and entertainment image dimensions. Theperception level of the students about the organizational image of the university shows significant differencesaccording to gender, grade, department, university preference order and family income state variables. |
