دورية أكاديمية

As novas competências exigidas à tríade educacional para apoiar a formação do novo jovem adulto universitário

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: As novas competências exigidas à tríade educacional para apoiar a formação do novo jovem adulto universitário
المؤلفون: Patrícia de Sá Freire, Graziela Grando Bresolin
المصدر: Revista NUPEM, Vol 12, Iss 27, Pp 129-143 (2020)
بيانات النشر: Universidade Estadual do Paraná, 2020.
سنة النشر: 2020
المجموعة: LCC:Social Sciences
مصطلحات موضوعية: estilos de aprendizagem, papéis dos professores, jovem adulto, inovação no ensino superior, Social Sciences
الوصف: Diante das mudanças ocasionadas num mundo em violentas transformações, torna-se necessário o desenvolvimento de novas competências do corpo da tríade educacional, principalmente competências para o enfrentamento de um mundo essencialmente digital. Este estudo buscou, a partir de uma pesquisa teórica bibliográfica, identificar as novas competências que precisam ser desenvolvidas por alunos, professores e a própria instituição de Ensino Superior, para apoiar a formação do novo jovem adulto universitário de uma geração de nativos digitais. Os resultados demonstram que os alunos que se encontram atualmente nas universidades impelem à mudanças institucionais e de aula para o alinhamento às suas características e desenvolvimento, assim como os papéis desempenhados pelos professores se alteram com as novas demandas de aprendizagem. As universidades precisam alinhar o modelo de ensino e currículos às necessidades destes novos alunos que se encontram em processo de formação.
نوع الوثيقة: article
وصف الملف: electronic resource
اللغة: English
Spanish; Castilian
Portuguese
تدمد: 2175-7429
2176-7912
Relation: https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/nupem/article/view/5630; https://doaj.org/toc/2175-7429; https://doaj.org/toc/2176-7912
DOI: 10.33871/nupem.2020.12.27.129-143
URL الوصول: https://doaj.org/article/9cac68bb9e274a8689070ec46c1c2089
رقم الأكسشن: edsdoj.9cac68bb9e274a8689070ec46c1c2089
قاعدة البيانات: Directory of Open Access Journals