دورية أكاديمية
Práticas sociais e significação do conceito de medidas
العنوان: | Práticas sociais e significação do conceito de medidas |
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المؤلفون: | Alan Kardec Carvalho Sarmento, Manoel Oriosvaldo de Moura |
المصدر: | Ensino em Re-vista, Vol 30, Pp e008-e008 (2023) |
بيانات النشر: | Universidade Federal de Uberlândia, 2023. |
سنة النشر: | 2023 |
المجموعة: | LCC:Education |
مصطلحات موضوعية: | ensino de matemática, conceito de medida, processo de significação, lógico-histórico, sistemas simbólicos sociais, Education |
الوصف: | Neste artigo discutiremos o processo de significação do conceito de medidas a partir de uma pesquisa realizada objetivando investigar as relações existentes entre o desenvolvimento lógico-histórico e o modo de apropriação do conceito de medida em coletividades agrícolas. Baseado na Teoria Histórico–Cultural/Teoria da Atividade, o trabalho empírico teve como referência: a) investigação das práticas sociais relacionadas às medidas nas lavouras, b) realização de experimentos didáticos com estudantes do Ensino Básico e c) experimento formativo com professores. Concluímos que na objetivação do ensino do conceito de medida, o processo de significação reflete o modo de apropriação do desenvolvimento lógico-histórico dele pelo sujeito e depende do compartilhamento dos significados culturais subjacentes às medidas, adquiridos no contexto das práticas sociais das diferentes coletividades, apontando a necessidade de considerar, na praxe docente, os sistemas simbólicos extras matemáticos que regem tais práticas no ambiente cultural dos alunos. |
نوع الوثيقة: | article |
وصف الملف: | electronic resource |
اللغة: | English Spanish; Castilian French Portuguese |
تدمد: | 0104-3757 1983-1730 |
Relation: | https://seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/69750; https://doaj.org/toc/0104-3757; https://doaj.org/toc/1983-1730 |
DOI: | 10.14393/ER-v30a2023-8 |
URL الوصول: | https://doaj.org/article/cf6135afae4f462380ed81885413ce8b |
رقم الأكسشن: | edsdoj.f6135afae4f462380ed81885413ce8b |
قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
تدمد: | 01043757 19831730 |
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DOI: | 10.14393/ER-v30a2023-8 |