دورية أكاديمية
The use of authentic practices as a leading principle for the design of chemistry curricula
العنوان: | The use of authentic practices as a leading principle for the design of chemistry curricula |
---|---|
المؤلفون: | Bulte, Astrid, Prins, Gjalt, Meijer, Marijn, Pilot, Albert, Sevian, Hannah |
المصدر: | Educació química; Número 23 : 2017; p. 40-46 |
Publication Status: | published |
بيانات النشر: | Institut d'Estudis Catalans, 2018. |
سنة النشر: | 2018 |
الوصف: | El contingut del currículum de química no s'ha modificat en els últims setanta anys. Com a resultat, els estudiants perceben que la química escolar no està ben relacionada amb les seves vides. Hem utilitzat pràctiques autèntiques com a contextos per seleccionar, especificar, reemplaçar i/o modificar continguts químics específics. En aquest article es descriu el procediment de recerca basat en el disseny que hem seguit per desenvolupar nous esbossos per a un currículum i per dissenyar un marc d'ensenyament juntament amb unitats curriculars exemplificadores. El marc i les unitats es van adaptar com a resultat de diversos cicles d'experimentació. The content of the chemistry curriculum has not been changed in the past seventy years. As a result, students perceive that school chemistry is not well connected to their lived worlds. We used authentic practices as contexts to select, specify, replace and/or modify specific chemistry content. This paper describes the design-based research procedure we followed to develop new sketches for a curriculum and to design an instructional framework together with exemplary curriculum units. The framework and the units were adapted as a result of several cycles of experimentation. |
نوع الوثيقة: | article |
وصف الملف: | application/pdf |
اللغة: | Catalan; Valencian |
تدمد: | 2013-1720 2013-1755 |
Relation: | https://www.raco.cat/index.php/EduQ/article/view/342886/434087 |
URL الوصول: | https://www.raco.cat/index.php/EduQ/article/view/342886 |
رقم الأكسشن: | edsrac.342886 |
قاعدة البيانات: | RACO (Revistes Catalanes amb Accés Obert) |
تدمد: | 20131720 20131755 |
---|