دورية أكاديمية
L’e-conférence écologiste sur les sites web d’(in-)formation : entre genre ordinaire et genre spécialisé
| العنوان: | L’e-conférence écologiste sur les sites web d’(in-)formation : entre genre ordinaire et genre spécialisé Ecology e-lecture on informational and training web sites: from non-specialized to specialized discourse genre |
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| المؤلفون: | Rakotonoelina, Florimond |
| المصدر: | Les carnets du CediscorOpenAIRE. |
| بيانات النشر: | Presses Sorbonne Nouvelle, 2014-03-01. |
| سنة النشر: | 2014 |
| وصف مادي: | 75–96 |
| مصطلحات موضوعية: | conférence, discours écologiste, formation, genre ordinaire, genre spécialisé, information, e-lecture, ecology, non-specialized genre, specialized genre, training, web lecture |
| الوصف: | L’article aborde le discours écologiste à partir d’un genre discursif spécifique, l’e-conférence, présent sur différents types de sites web d’(in-)formation. Qu’elle émane de sites communautaires (associatifs ou contributifs), de sites d’établissements publics ou de sites chargés de l’information ministérielle, l’e-conférence écologiste aspire, au-delà d’une sensibilisation à l’environnement, à former le grand public pour faire évoluer ses comportements vers un développement durable. Envisagée sous cet angle, l’e-conférence écologiste tend vers un genre ordinaire. Mais c’est oublier la plasticité et la complexité des genres. Abordée sous l’angle des philosophies de l’éducation, l’e-conférence écologiste oscille alors entre genre ordinaire et genre spécialisé. The article analyses the discourse on ecology from the e-lecture genre, which can be found on various informational and training web sites. Whoever is behind an ecology e-lecture (associative or contributory communities, governmental institutions, individuals, etc.), they aim at educate ordinary people towards sustainable development. An ecology e-lecture can be thus considered as an non-specialized discourse genre. However the plasticity and complexity of discourse genres make an ecology e-lecture both a specialized and a non-specialized discourse genre when analyzed from the point of view of philosophies of education. |
| نوع الوثيقة: | Article |
| اللغة: | French |
| تدمد: | 1242-8345 2108-6605 |
| Relation: | http://journals.openedition.org/cediscor/basictei/929; http://journals.openedition.org/cediscor/tei/929 |
| URL الوصول: | http://journals.openedition.org/cediscor/929 |
| رقم الأكسشن: | edsrev.6952C470 |
| قاعدة البيانات: | Openedition.org |
| تدمد: | 12428345 21086605 |
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