دورية أكاديمية
Effets perçus de l’engagement en formation à distance sur les pratiques et les compétences des enseignants du supérieur
| العنوان: | Effets perçus de l’engagement en formation à distance sur les pratiques et les compétences des enseignants du supérieur Effects of distance learning on teacher practices and skills in Higher Education |
|---|---|
| المؤلفون: | Ferone, Georges |
| المصدر: | Distances et médiations des savoirsOpenAIRE. |
| بيانات النشر: | CNED-Centre national d'enseignement à distance, 2017-06-19. |
| سنة النشر: | 2017 |
| مصطلحات موضوعية: | formation à distance, formation des maîtres, tutorat à distance, compétences, pédagogie universitaire, distance learning, teacher training, remote tutoring, teaching distance skills, university teaching |
| الوصف: | Cette étude de cas porte sur la perception d’enseignants du supérieur sur l’évolution de leurs pratiques et de leurs compétences, liée à l’usage des technologies et à la formation à distance. Lors d’une enquête, vingt-trois enseignants ESPE déclarent des changements dans la conception et l’animation des cours, dans l’utilisation des ressources et dans la relation avec les étudiants. Ces changements affectent également leur manière d’enseigner en présence. L’étude montre que certains facteurs influent sur l’intensité des changements. Ainsi, plus le nombre d’heures d’enseignement est élevé, plus les changements déclarés sont nombreux, ils concernent les objectifs et les contenus d’apprentissage ainsi que l’articulation des activités individuelles et collectives. This case study focuses on the perception of higher education teachers about the evolution of their practice and their skills, linked to the use of technology and distance education. In a survey, twenty-three teachers report changes in design and animation of courses, in the use of resources and in the relationship with students. These changes also affect the way they teach. The study shows that the importance of the changes seems related to the number of teaching hours. They are related to the objectives and learning contents as well as the articulation of individual and group activities. |
| نوع الوثيقة: | Article |
| اللغة: | French |
| تدمد: | 2264-7228 |
| Relation: | http://journals.openedition.org/dms/basictei/1890; http://journals.openedition.org/dms/tei/1890 |
| DOI: | 10.4000/dms.1890 |
| URL الوصول: | http://journals.openedition.org/dms/1890 |
| رقم الأكسشن: | edsrev.AB7A2AEC |
| قاعدة البيانات: | Openedition.org |
Full Text Finder | تدمد: | 22647228 |
|---|---|
| DOI: | 10.4000/dms.1890 |