دورية أكاديمية
Effet de la visibilité du handicap et de l’expérience d’intégration sur la représentation sociale du handicap chez de jeunes collégiens
| العنوان: | Effet de la visibilité du handicap et de l’expérience d’intégration sur la représentation sociale du handicap chez de jeunes collégiens |
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| المؤلفون: | Kahina, Harma, Anne, Gombert, J-Yves, Roussey, Arciszewski, Thomas |
| المصدر: | Travail et formation en éducationOpenAIRE. |
| بيانات النشر: | UMR ADEF P3, 2012-03-28. |
| سنة النشر: | 2012 |
| مصطلحات موضوعية: | social representation of the handicap, school integration, disability visible, stigma, high schoolboy, representación social de la discapacidad, integración escolar, visibilidad de la discapacidad, el estigma, alumnos de colegio, représentation sociale du handicap, intégration scolaire, visibilité du handicap, stigmate, collégiens |
| الوصف: | Cette recherche a pour objectif de repérer l’impact de l’intégration en milieu scolaire ordinaire de collégiens en situation de handicap sur la représentation sociale du handicap des autres élèves de la classe. L’effet de l’expérience d’intégration (le fait d’appartenir à une classe qui intègre ou non un élève handicapé) ainsi que celui de la visibilité du handicap (handicap visible comme l’Infirmité Motrice Cérébrale versus non visible, comme les Troubles Sévères des Apprentissages) ont été particulièrement étudiés. Les résultats montrent que les élèves possèdent une représentation commune du handicap essentiellement orientée vers un point de vue déficitaire. Toutefois, cette représentation varie au niveau de ses éléments périphériques comme si la confrontation au handicap amenait les collégiens à se détacher de l’aspect médical du handicap pour plus s’intéresser à la personnalité de leurs camarades handicapés et prendre conscience des difficultés que ces derniers rencontrent. This research aims to locate the impact of integration in ordinary school schoolboys in situation of handicap on the social representation of the handicap of the other pupils of the class. The effect of the integration experience (the fact of to belong to a class which integrates or not a student with a disability) as well as the visibility of disability (visible handicap like the cerebral palsy versus nonvisible, such as severe disorders of the learning) were particularly studied. The results show that students have a common representation of disability primarily directed towards a deficit point of view.However, this representation varies on the level of its peripheral elements as if confrontation with the disabilities led the schoolboys to be detached from the medical aspect of the disability for more being interested in the personality of their handicapped comrades and becoming aware of the difficulties which the latter encounter. Esta investigación pretende identificar como la integración de alumnos de colegio con discapacidad en el medio escolar clásico puede impactar en la representación social de la discapacidad de los otros alumnos de la clase. El efecto de la experiencia de integración (el hecho de pertenecer a una clase que incluye a un alumno con una discapacidad o no), así como la visibilidad de la discapacidad (visible como la parálisis cerebral en comparación con no visibles, tales como Trastornos severos de aprendizaje) fueron especialmente estudiados. Los resultados muestran que los alumnos tienen una representación común de la discapacidad principalmente determinada por la perspectiva del déficit. Sin embargo, esta representación varía en sus elementos periféricos, como si la confrontación con discapacidad llevara los alumnos a romper con el aspecto médico de la discapacidad para dar más atención a la personalidad de sus compañeros discapacitados y al conocimiento de las dificultades que encuentran. |
| نوع الوثيقة: | Article |
| اللغة: | French |
| تدمد: | 1760-8597 |
| Relation: | http://journals.openedition.org/tfe/basictei/1608; http://journals.openedition.org/tfe/tei/1608 |
| URL الوصول: | http://journals.openedition.org/tfe/1608 |
| رقم الأكسشن: | edsrev.D5CEB0CA |
| قاعدة البيانات: | Openedition.org |
| تدمد: | 17608597 |
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