دورية أكاديمية
Subjective impacts of computerized cognitive training for healthy older adults in the context of the COVID-19 pandemic.
| العنوان: | Subjective impacts of computerized cognitive training for healthy older adults in the context of the COVID-19 pandemic. |
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| عنوان ترانسليتريتد: | Impactos subjetivos do treino cognitivo computadorizado para idosos saudáveis no contexto da pandemia de COVID-19. |
| المؤلفون: | Viviani CBRDMA; Universidade de São Paulo, Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Departamento de Gerontologia, São Paulo SP, Brazil.; Instituto Supera de Educação, São José dos Campos SP, Brazil., Ordonez TN; Universidade de São Paulo, Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Departamento de Gerontologia, São Paulo SP, Brazil.; Universidade de São Paulo, Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Grupo de Estudos de Treinamento Cognitivo, São Paulo SP, Brazil., Pereira AR; Universidade de São Paulo, Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Departamento de Gerontologia, São Paulo SP, Brazil., Jardim KS; Universidade de São Paulo, Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Departamento de Gerontologia, São Paulo SP, Brazil., Borges JDH; Universidade de São Paulo, Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Departamento de Gerontologia, São Paulo SP, Brazil., Mota LAP; Universidade de São Paulo, Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Departamento de Gerontologia, São Paulo SP, Brazil., Santos GD; Universidade de São Paulo, Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Departamento de Gerontologia, São Paulo SP, Brazil.; Universidade de São Paulo, Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Grupo de Estudos de Treinamento Cognitivo, São Paulo SP, Brazil., Moreira APB; Universidade de São Paulo, Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Grupo de Estudos de Treinamento Cognitivo, São Paulo SP, Brazil., Verga CER; Universidade de São Paulo, Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Departamento de Gerontologia, São Paulo SP, Brazil.; Universidade de São Paulo, Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Grupo de Estudos de Treinamento Cognitivo, São Paulo SP, Brazil., Ishibashi GA; Universidade de São Paulo, Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Departamento de Gerontologia, São Paulo SP, Brazil.; Universidade de São Paulo, Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Grupo de Estudos de Treinamento Cognitivo, São Paulo SP, Brazil., Silva GAD; Universidade de São Paulo, Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Departamento de Gerontologia, São Paulo SP, Brazil.; Universidade de São Paulo, Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Grupo de Estudos de Treinamento Cognitivo, São Paulo SP, Brazil., Moraes LC; Universidade de São Paulo, Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Grupo de Estudos de Treinamento Cognitivo, São Paulo SP, Brazil.; Instituto Supera de Educação, São José dos Campos SP, Brazil., Lessa PP; Universidade de São Paulo, Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Grupo de Estudos de Treinamento Cognitivo, São Paulo SP, Brazil.; Instituto Supera de Educação, São José dos Campos SP, Brazil., Gutierrez BAO; Universidade de São Paulo, Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Departamento de Gerontologia, São Paulo SP, Brazil., Brucki SMD; Universidade de São Paulo, Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Grupo de Estudos de Treinamento Cognitivo, São Paulo SP, Brazil.; Universidade de São Paulo, Faculdade de Medicina, Hospital das Clínicas, Grupo de Neurologia Cognitiva e Comportamental, São Paulo SP, Brazil.; Universidade de São Paulo, Faculdade de Medicina, Departamento de Neurologia, São Paulo SP, Brazil., Silva TBLD; Universidade de São Paulo, Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Departamento de Gerontologia, São Paulo SP, Brazil.; Universidade de São Paulo, Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Grupo de Estudos de Treinamento Cognitivo, São Paulo SP, Brazil.; Universidade de São Paulo, Faculdade de Medicina, Hospital das Clínicas, Grupo de Neurologia Cognitiva e Comportamental, São Paulo SP, Brazil. |
| المصدر: | Arquivos de neuro-psiquiatria [Arq Neuropsiquiatr] 2023 Mar; Vol. 81 (3), pp. 240-247. Date of Electronic Publication: 2023 Apr 14. |
| نوع المنشور: | Randomized Controlled Trial; Journal Article |
| اللغة: | English |
| بيانات الدورية: | Publisher: Thieme Country of Publication: Germany NLM ID: 0125444 Publication Model: Print-Electronic Cited Medium: Internet ISSN: 1678-4227 (Electronic) Linking ISSN: 0004282X NLM ISO Abbreviation: Arq Neuropsiquiatr Subsets: MEDLINE |
| أسماء مطبوعة: | Publication: 2022- : [Stuttgart] : Thieme Original Publication: São Paulo. |
| مواضيع طبية MeSH: | Pandemics* , COVID-19*, Humans ; Aged ; Quality of Life ; Cognitive Training ; Brazil/epidemiology ; Memory Disorders ; Cognition |
| مستخلص: | Background: Computerized cognitive training programs may have benefited the self-assessment of memory, quality of life, and mood among older adults during the coronavirus disease 2019 (COVID-19) pandemic. Objective: To determine the subjective impacts of computerized cognitive training on mood, frequency of forgetfulness, memory complaints, and quality of life in the elderly using an online platform. Methods: In total, 66 elderly participants of USP 60 + , a program for the elderly offered by Universidade de São Paulo, who voluntarily enrolled in the study were selected and randomized with an allocation ratio of 1:1 into 2 groups: the training group (n = 33) and the control group (n = 33). After signing the free and informed consent form, they answered a protocol which included a sociodemographic questionnaire, the Memory Complaints Questionnaire (MAC-Q), the McNair and Kahn's Frequency of Forgetfulness Scale, the Geriatric Depression Scale (GDS-15), the Geriatric Anxiety Inventory (GAI), and the Control, Autonomy, Self-Realization, and Pleasure (CASP-19) questionnaire. The training cognitive game platform aimed to stimulate various cognitive aspects, including memory, attention, language, executive functions (reasoning, logical thinking), and visual and spatial skills. Results: The participants of the training group showed a reduction in the MAC-Q, MacNair and Kahn, and GAI scores in the pre- and posttest comparison. Significant differences were identified between the groups regarding the total scores of the MAC-Q in the post-test, which was also evidenced by the logistic regression. Conclusion: Participation in a computerized cognitive intervention promoted reductions in memory complaints, frequency of forgetfulness, and anxiety symptoms, in addition to improving self-reported quality of life. Competing Interests: The authors have no conflict of interest to declare. (Academia Brasileira de Neurologia. This is an open access article published by Thieme under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International License, permitting copying and reproduction so long as the original work is given appropriate credit (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/).) |
| References: | Dement Neuropsychol. 2017 Apr-Jun;11(2):186-197. (PMID: 29213510) J Neuroeng Rehabil. 2021 Dec 19;18(1):175. (PMID: 34924009) J Psychiatr Res. 1982-1983;17(1):37-49. (PMID: 7183759) Int Psychogeriatr. 1992 Fall;4(2):165-76. (PMID: 1477304) Am J Geriatr Psychiatry. 2017 Aug;25(8):841-851. (PMID: 28082016) BMJ Open. 2022 Jun 20;12(6):e050993. (PMID: 35725247) J Alzheimers Dis. 2019;69(2):385-399. (PMID: 30958384) Am J Psychiatry. 2017 Apr 1;174(4):329-340. (PMID: 27838936) J Am Geriatr Soc. 2020 May;68(5):922-925. (PMID: 32207542) Cad Saude Publica. 2018 Oct 11;34(10):e00181417. (PMID: 30329002) Rev Saude Publica. 2005 Dec;39(6):918-23. (PMID: 16341401) |
| فهرسة مساهمة: | Local Abstract: [Publisher, Portuguese] Programas informatizados de treinamento cognitivo podem ter beneficiado a autoavaliação da memória, a qualidade de vida e o humor entre os idosos durante a pandemia de doença do coronavírus 2019 ( coronavirus disease 2019 , COVID-19, em inglês). [Publisher, Portuguese] Determinar os impactos subjetivos do treinamento cognitivo computadorizado no humor, na frequência de esquecimento, nas queixas de memória, e na qualidade de vida em idosos utilizando uma plataforma online . MéTODOS: Ao todo, 66 idosos participantes do programa USP 60 + , oferecido à terceira idade pela Universidade de São Paulo, e inscritos voluntariamente no estudo, foram selecionados e randomizados em uma razão de 1:1 em 2 grupos: grupo treinamento (n = 33) e grupo controle (n = 33). Após assinarem o termo de consentimento livre e esclarecido, os participantes responderam a um protocolo que incluía um questionário sociodemográfico, o Questionário de Queixas de Memória (Memory Complaints Questionnaire, MAC-Q), A Escala de Frequência de Esquecimento de McNair e Kahn, a Escala de Depressão Geriátrica (Geriatric Depression Scale, GDS-15), o Inventário de Ansiedade Geriátrica (Geriatric Anxiety Inventory, GAI), e –o questionário de Controle, Autonomia, Autorrealização e Prazer (Control, Autonomy, Self-Realization, and Pleasure, CASP-19). A plataforma de jogos cognitivos de treinamento visou estimular diversos aspectos cognitivos, incluindo memória, atenção, linguagem, funções executivas (raciocínio, raciocínio lógico) e habilidades visuais e espaciais. [Publisher, Portuguese] Na comparação pré e pós-teste, os participantes do grupo de treinamento apresentaram redução nas pontuações do MAC-Q, da escala McNair e Kahn e do GAI. Diferenças significativas entre os grupos quanto às pontuações totais da escala MAC-Q no pós-teste também foram evidenciadas pela regressão logística. CONCLUSãO: A participação em uma intervenção cognitiva computadorizada promoveu reduções nas queixas de memória, frequência de esquecimento e sintomas de ansiedade, além de melhorar a qualidade de vida autorrelatada. |
| تواريخ الأحداث: | Date Created: 20230414 Date Completed: 20230418 Latest Revision: 20230419 |
| رمز التحديث: | 20230419 |
| مُعرف محوري في PubMed: | PMC10104751 |
| DOI: | 10.1055/s-0043-1767823 |
| PMID: | 37059433 |
| قاعدة البيانات: | MEDLINE |
Full Text Finder | تدمد: | 1678-4227 |
|---|---|
| DOI: | 10.1055/s-0043-1767823 |