دورية أكاديمية
Durchgängige Sprachbildung: Scaffolding als grundlegende Strategie des sprachsensiblen Fachunterrichts -- ein Beispiel aus dem Technikunterricht.
| العنوان: | Durchgängige Sprachbildung: Scaffolding als grundlegende Strategie des sprachsensiblen Fachunterrichts -- ein Beispiel aus dem Technikunterricht. (German) |
|---|---|
| المؤلفون: | Krutmann, Lena, Möller-Bach, Christiane, Scheinhardt-Stettner, Heidi |
| المصدر: | Praxis Sprache; 2018, Vol. 63 Issue 3, p188-190, 3p |
| مصطلحات موضوعية: | SERIAL publications |
| قاعدة البيانات: | Complementary Index |
| تدمد: | 21939152 |
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