التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
عوامل شاركة الطلبة في الأنشطة الفنية وسبل تفعيلها من وجهة نظر طلبة الجامعة العراقية (Arabic) |
| المؤلفون: |
قيس هاشم أحمد النعيمي |
| المصدر: |
Journal of Literature Ink; 2017, Vol. 1 Issue 13, p511-550, 40p |
| مصطلحات موضوعية: |
STUDENT attitudes, SCHOOLS, UNIVERSITIES & colleges, LEADERSHIP, STUDENT leadership |
| Abstract (English): |
The educational institution is seeking to link between the needs of the learner and the requirements on the one hand and its objectives on the other hand, which envisages planning to increase the expertise of learners' knowledge and information to enrich their lives during and after their studies through the various subjects. To achieve these goals, the educational programs are not limited to the traditional relations in the halls of the study, but beyond inside and outside the classroom, where programs, activities, events and a variety of attitudes which are included to enable students to solve problems that they encounter and to help them to build their personalities and develop their skills and abilities. One of these activities is Activities art, which is an important part of the process educational stages in university education. In spite of the availability of activities in (AL IRAQIA UNIVERSITY), but it is noted that the number of students involved in the artistic activities constitutes a very small percentage compared with the proportion of the total number of students at the university. Therefore it is necessary to carry out a study to identify the factors that make students participate in artistic activities and find ways to activate their participation from their point of view. This field study is trying to investigate ways of activating the participation of students in technical activities, in order to extract the outcome of the results of this field which can be used to enhance the participation of students and the exercise of artistic activities in the (AL IRAQIA UNIVERSITY). The objectives of the study are summarized in the following: 1) Identify the participation factors in artistic activities for students of (AL IRAQIA UNIVERSITY) point of view. 2) Identify the factors that lead to increase the activation participation percentage in artistic activities. In light of the results yielded conclusions, including: 1) Has not adopted the university and its colleges have not adopted the full artistic activities, these activities did not receive adequate support for their development Except in the narrow limits which did not include all branches and areas of artistic activities beside the absence of a central plan for organizing the work of the diverse artistic activities and almost crumpled in a spontaneous activation activities 2) Achieving the goal of education can be done by expanding the perceptions of students towards artistic practices.it is the responsibility of the institution to deliver the goals and achieve quality in the construction of an integrated student personal according to the educational institution ambition. 3) The role of educational institution is limited in management and supervision, and lacks the guidance and training in artistic activities. These activities are means of training students on educational leadership styles, and obedience, responsibility, and to instill a spirit of cooperation and altruism, sacrifice and giving. The study resulted in a number of recommendations including: 1) (AL IRAQIA UNIVERSITY) administration's efforts should be directed to raise the level of participation of students in all activities in all their diversity because of its importance to integrate students' personalities. 2) Activation of artistic activity in the (AL IRAQIA UNIVERSITY), according to the educational goals of artistic activity and in line with the nature of the study in the enterprise facilities. 3) Provide a centralized center or dedicated technical activities halls according to its terms of reference, and the provision of supplies and technical devices and modern equipment. 4) Work to sweeten the students participants in artistic activities, through their support and make them aware of the importance of participating in these activities, and to meet the desires of their artistic ambition. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
| Abstract (Arabic): |
تسعى المؤسسة التعليمية لغاية ترتبط بحاجات ومتطلبات المتعلم من جهة وأهدافها من جهة أخرى، والتي تتوخى التخطيط لزيادة خبرات المتعلمين من المعارف والمعلومات المميزة لإغناء حياتهم اثناء الدراسة وبعدها، من خلال المواد الدراسية المختلفة، ولتحقيق هذه الأهداف فإن برامجها التعليمية لا تقتصر على العلاقات التقليدية في قاعات الدراسة، بل إلى ما هو أبعد داخل وخارج القاعات الدراسية، حيث تتضمن برامج وأنشطة وفعاليات ومواقف متنوعة ليتمكن الطالب من خلال المشاركة فيها صقل شخصيته وتنمية مهاراته وقدراته على حل المشكلات التي تواجهه،ومن هذه البرامج والأنشطة - الأنشطة الفنية - التي تعد جزءاً مهما من العملية التعليمية في مراحل التعليم الجامعية ومكملة لها. وعلى الرغم من توافر الأنشطة في الجامعة العراقية والجهود المبذولة، إلا إنه يلاحظ ان عدد الطلبة المشاركين في النشاطات الفنية يشكل نسبة ضعيفة جداً مقارنة مع عدد الطلبة الاجمالي في الجامعة.. لذلك كان لابد من القيام بدراسة للتعرف على عوامل مشاركة الطلاب في الأنشطة الفنية والسبل المؤدية إلى تفعيل مشاركتهم من وجهة نظرهم. تحاول هذه الدراسة الميدانية تقصي السبل الكفيلة بتفعيل مشاركة طلبة في الانشطة الفنية، بهدف استخلاص ما تسفر عنه من نتائج ميدانية يمكن الاستفادة منها في تعزيز مشاركة الطلبة وممارسة الأنشطة الفنية في الجامعة العراقية. وتتلخص أهداف الدراسة فيما يأتي: ١. التعرف على عوامل المشاركة في الأنشطة الفنية لطلبة الجامعة العراقية من وجهة نظرهم. ٢. تحديد العوامل المؤدية إلى تفعيل مشاركة الطلبة في الأنشطة الفنية. وفي ضوء نتائج البحث تمخضت عن الاستنتاجات منها: ١. لم تتبن الجامعة وكلياتها النشاطات الفنية تبنياً كاملاً، ولم تلق هذه النشاطات الدعم الكافي لتطويرها.. إلا في حدود ضيقة لم تشمل جميع فروع الأنشطة الفنية ومجالاتها. مع غياب الخطة المركزية لتنظيم عمل النشاطات الفنية المتنوعة وتكاد تكوم عفوية في تفعيل النشاطات. ٢. ان تحقيق الهدف التربوي من خلال توسيع مدارك الطلبة تجاه ممارساتهم الفنية، يقع على عاتق المؤسسة التعليمية لإيصال الاهداف وتحقيق الجودة في بناء شخصية الطالب المتكاملة وفق طموح المؤسسة التعليمية. ٣. يقتصر الدور على الإدارة والإشراف من قبل المؤسسة التعليمية، ويفتقر الى توجيه وتدريب الطلبة على ادارة النشاطات الفنية، اذ إن الأنشطة وسيلة من وسائل تدريب الطلاب علي أساليب القيادة التربوية السليمة، وعلى الطاعة وتحمل المسؤولية، وغرس روح التعاون والإيثار والتضحية والعطاء. وقد تمخضت الدراسة عن جملة من التوصيات منها: ١. ينبغي توجيه جهود إدارة الجامعة العراقية نحو رفع مستوى مشاركة الطلاب في جميع الأنشطة الطلابية على اختلافها وتنوعها نظراً لأهميتها في نمو شخصياتهم المتكامل. ٢. تفعيل النشاط الفني في الجامعة العراقية، وفق الأهداف التربوية للنشاط الفني وبما ينسجم مع طبيعة الدراسة في مرافق المؤسسة. ٣. توفير مركز مركزي او قاعات مخصصة للأنشطة الفنية باختلاف اختصاصاتها، وتوفير المستلزمات والأجهزة والمعدات الفنية الحديثة. ٤. العمل على ترغيب الطلبة للمشاركين في الأنشطة الفنية، وذلك من خلال دعمهم وتوعيتهم بأهمية المشاركة في تلك النشاطات، و بما يلبي رغباتهم وطموحهم الفني. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
|
Copyright of Journal of Literature Ink is the property of Republic of Iraq Ministry of Higher Education & Scientific Research (MOHESR) and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.) |
| قاعدة البيانات: |
Complementary Index |
