التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
Thinking Level in Education: A Complete Revision of Anderson's Taxonomy. |
| Alternate Title: |
Mąstymo lygis švietime: išsami Andersono taksonomijos peržiūra. (Lithuanian) |
| المؤلفون: |
Ichsan, Ilmi Zajuli, Henita Rahmayanti, Agung Purwanto, Sigit, Diana Vivanti, Edi Kurniawan, Ardyanto Tanjung, Panjaitan, Ruqiah Ganda Putri, Nurlita Pertiwi, Singh, Charanjit Kaur Swaran |
| المصدر: |
Pedagogy Studies / Pedagogika; 2021, Vol. 141 Issue 1, p53-78, 26p |
| مصطلحات موضوعية: |
EDUCATIONAL attainment |
| Abstract (English): |
The study aimed to revise Anderson's taxonomy and implement the new taxonomy in learning. The study used the descriptive method and there were 6 types of instruments used according to new taxonomy. The results showed that students' knowledge scores were still in a very low category at the Natural science, Environment, and Social Science at School and University levels. This study concluded that a new taxonomy had been developed and its implementation indicated that students' knowledge score was still very low. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
| Abstract (Lithuanian): |
Tyrimo, kuris buvo atliktas 2020 m. liepos-rugpjūčio mėn., tikslas - patikslinti Andersono taksonomiją ir įgyvendinti naują taksonomiją. Tyrime buvo naudojamas aprašomasis metodas. Į bendrą imtį pateko 1030 universiteto studentų, vidurinės mokyklos jaunesniųjų ir vyresniųjų klasių mokinių iš įvairių Indonezijos miestų. Naudoti 6 matavimo instrumentų tipai: aplinkosaugos žinios universitete; gamtos mokslų žinios universitete; socialinių mokslų žinios universitete; aplinkosaugos žinios mokykloje; gamtos mokslų žinios mokykloje; socialinių mokslų žinios mokykloje. Naująją taksonomiją sudarė 6 mąstymo lygiai: nustatymas, palyginimas, įgyvendinimas, problemų suvokimas, problemų sprendimas ir naujovių plėtojimas. Rezultatai parodė, kad studentų žinių balai vis dar buvo žemi: aplinkosaugos žinios universitete (34,85); gamtos mokslų žinios universitete (34,90); socialinių mokslų žinios universitete (36,52); aplinkosaugos žinios mokykloje (jaunesniųjų 30,21 ir vyresniųjų 34,72), gamtos mokslų žinios mokykloje (jaunesniųjų 31,29 ir vyresniųjų 36,46), socialinių mokslų žinios mokykloje (jaunesniųjų 33,92 ir vyresniųjų 36,00). Nustatyta, kad studentų ir mokinių žinias dar reikia tobulinti įvairiomis švietimo naujovėmis. Tyrimo metu buvo sukurta nauja taksonomija, o jos įgyvendinimas parodė, kad studentų ir mokinių žinių balas vis dar labai žemas, matuojant pagal mąstymo lygį naujoje taksonomijoje, todėl studentų ir mokinių balą reikia gerinti diegiant įvairias švietimo naujoves. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
|
Copyright of Pedagogy Studies / Pedagogika is the property of Vytautas Magnus University and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.) |
| قاعدة البيانات: |
Complementary Index |
Full Text Finder