دورية أكاديمية
DIREITOS HUMANOS E EDUCAÇÃO: COMO SE EXPRESSAM DCN E NA BNCC.
| العنوان: | DIREITOS HUMANOS E EDUCAÇÃO: COMO SE EXPRESSAM DCN E NA BNCC. (Portuguese) |
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| Alternate Title: | HUMAN RIGHTS AND EDUCATION: HOW ARE THEY EXPRESSED IN THE DCN AND BNCC? (English) DERECHOS HUMANOS Y EDUCACIÓN: CÓMO SE EXPRESAN EN LAS DCN Y BNCC. (Spanish) |
| المؤلفون: | Hillesheim, Luana, dos Santos Hoffmann, Juliana Elis, Albuquerque Barreto, Karina, Soares Wuo, Andrea |
| المصدر: | Intersaberes; mai-ago2021, Vol. 16 Issue 38, p501-527, 27p |
| مصطلحات موضوعية: | DIGNITY, RIGHT to education, BASIC education, HUMAN rights, MODERN society, HUMAN beings |
| Abstract (English): | In contemporary societies, human rights are a means to ensure human beings' dignity, freedom, and equality. As an imperative of building a world with less inequality, in which diversity is respected as the foundation of human dignity, this article aims to reflect on the relationship between human rights and education based on the Diretrizes Curriculares Nacionais and the Base Nacional Comum Curricular; as a specific objective, it intends to analyze the understanding that these documents present about human rights. This work in education, with a qualitative approach, used documentary research. By curriculum documents analyzes, it was observed that education is understood from a human rights perspective, and as a promoter of such rights, a concept widely disseminated in the texts. Although the documents combine education and human rights, there are differences between the two, which express particularities with regard to the contexts of production, as well as the understandings of the ways in which human rights are thought of in and for basic education. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
| Abstract (Spanish): | En las sociedades contemporáneas, los derechos humanos son medios que garantizan la dignidad, la libertad y la igualdad a los seres humanos. Como imperativo para construir un mundo con menos desigualdad, en el que se respete la diversidad como fundamento de la dignidad humana, este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre la relación entre los derechos humanos y la educación, a partir de las Directrices Curriculares Nacionales y de la Base Nacional Curricular Común; como objetivo específico, pretende analizar la visión que estos documentos presentan sobre los derechos humanos. Este trabajo en educación, con enfoque cualitativo, utilizó la investigación documental. A través del análisis de los documentos curriculares, se observó que la educación es comprendida desde la perspectiva de los derechos humanos y como promotora de tales derechos, concepción ampliamente difundida en los textos. Aunque los documentos puedan unir educación y derechos humanos, existen diferencias entre ambos, los cuales expresan particularidades en lo que a sus contextos de producción se refiere y a las formas en que conciben los derechos humanos en y para la educación básica. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
| Abstract (Portuguese): | Nas sociedades contemporâneas, os direitos humanos são meios de garantir dignidade, liberdade e igualdade aos seres humanos. Como imperativo de construção de um mundo com menos desigualdade, no qual se respeitam as diversidades como fundamento da dignidade humana, este artigo tem como objetivo principal refletir sobre as relações entre os direitos humanos e a educação a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais e da Base Nacional Comum Curricular; como objetivo específico, pretende analisar o entendimento que esses documentos apresentam sobre os direitos humanos. Este trabalho em educação, de abordagem qualitativa, utilizou a pesquisa documental. Mediante análise dos documentos curriculares, observou-se que a educação é compreendida por um viés dos direitos humanos, como promotora de tais direitos, concepção amplamente disseminada nos textos. Embora os documentos conjuminem educação e direitos humanos, há diferenças entre ambos, os quais expressam particularidades no que diz respeito aos contextos de produção, bem como às compreensões dos modos como os direitos humanos são pensados na e para a educação básica. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
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Full Text Finder | تدمد: | 18097286 |
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| DOI: | 10.22169/revint.v16i38.2188 |