التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
The Effect of Emotion Regulation Skills Training on Resilience of Soldiers Based on Self-Efficacy Model. (English) |
| Alternate Title: |
تأثیر آموزش مهارتهای تنظیم هیجان بر تابآوری سربازان بر اساس مدل خودکارآمدی (Arabic) |
| المؤلفون: |
Jalali, Hamid, Nazari, Mahin, Karimi, Masoud, Soltani, Esmail, Khoramaki, Zakieh |
| المصدر: |
Journal of Military Medicine; 2022, Vol. 24 Issue 1, p1008-1015, 8p, 2 Charts |
| مصطلحات موضوعية: |
CLUSTER sampling, RESEARCH methodology, REGRESSION analysis, SELF-efficacy, PRE-tests & post-tests, RANDOMIZED controlled trials, ABILITY, TRAINING, PEARSON correlation (Statistics), T-test (Statistics), QUESTIONNAIRES, CHI-squared test, EMOTION regulation, PSYCHOLOGY of military personnel, STATISTICAL sampling, DATA analysis software, PSYCHOLOGICAL resilience |
| مصطلحات جغرافية: |
IRAN |
| Abstract (English): |
Background and Aim: Recognizing the factors involved in the resilience of soldiers and how to regulate emotions in the face of issues and problems of military service, can prevent the occurrence of many adverse behaviors in the military environment and also make the person more compatible with the environment. This study examines the relationship between emotion regulation and resilience and the factors affecting it in the soldiers of Marvdasht police command in 2020. Methods: The present study is a quasi-experimental pre-test-post-test with two control and experimental groups, which was performed by random cluster sampling with a sample size of 118 people (59 people in each group) in 2020 in Marvdasht police stations. Demographic with 8 questions, resilience with 25 questions, cognitive emotion regulation with 18 questions, and self-efficacy with 32 questions questionnaires were used to collect data. Information using SPSS software version 22 Chi-square, Pearson correlation, independent t-test, and linear regression were analyzed. Results: The results showed that the scores of self-efficacy and resilience before and after the intervention of emotion regulation skills on resilience were statistically significant in the experimental group (P>0.001), while these changes were not significant in the control group (P = 0.706). Within the groups, the scores of emotional regulations before and after the intervention in the control and intervention groups did not show a significant difference, but the mean of changes in the intervention group was higher. Also, the results of the Pearson correlation test showed that there is a correlation between resilience and emotion regulation (r = 0.302, P = 0.002). Linear regression analysis to determine the effect of emotion regulation on resilience in both experimental and control groups after the intervention also showed that 8% of changes in resilience score depend on emotion regulation. Conclusion: Emotion regulation skills training intervention has a significant effect on resilience using selfefficacy theory on soldiers. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
| Abstract (Arabic): |
زمینه و هدف: شناخت عوامل دخیل در میزان تابآوری سربازان و چگونگی تنظیم هیجانات در برابر مسائل و مشکلات دوران سربازی، میتواند باعث پیشگیری از بروز بسیاری از رفتارهای نامطلوب در محیط نظامی و نیز سازگاری بیشتر فرد با محیط شود، لذا این پژوهش با هدف بررسی ارتباط بین تنظیم هیجان و تابآوری و عوامل مؤثر بر آن در سربازان فرماندهی انتظامی شهرستان مرودشت در سال 1399 انجام شد. روشها: مطالعه حاضر، از نوع پژوهشهای نیمهآزمایشی پیشآزمون-پسآزمون با دو گروه کنترل و آزمون، با روش نمونهگیری خوشهای تصادفی با حجم نمونه 118 نفر (در هر گروه 59 نفر) در سال 1399 در مقرهای انتظامی شهرستان مرودشت انجام شده است. برای جمعآوری دادهها از پرسشنامههای جمعیت شناختی 8 سوالی، تابآوری با 25 سوال، تنظیم شناختی هیجان با 18 سوال و خودکارآمدی ،Pearson correlation ،Chi-square ویرایش 22 و آزمونهای آماری SPSS 32 سوالی استفاده شد. اطلاعات با استفاده از نرمافزار تجزیه و تحلیل گردید. linear regression و Independent t-test یافتهها: نتایج پژوهش نشان داد که نمره خودکارآمدی و تابآوری قبل و بعد از مداخلة آموزشیِ مهارتهای تنظیم هیجان بر تابآوری درون .)P = 0/در حالیکه این تغییرات در گروه کنترل معنادار نبود) 706 ،)P≤0/سربازان، در گروه آزمون تفاوت آماری معناداری داشت) 001 گروهها، نمره تنظیم هیجانی قبل و بعد از مداخله در گروه کنترل و مداخله تفاوت معناداری را نشان نداد اما میانگین تغییرات در گروه مداخله بیشتر بود. همچنین نتایج حاصل از آزمون همبستگی پیرسون نشان داد که بین تابآوری و تنظیم هیجان رابطه همبستگی وجود دارد و تحلیل رگرسیون خطی جهت تعیین تأثیر تنظیم هیجان بر تابآوری در دو گروه آزمون و کنترل بعد از مداخله)P = 0/و 002 r = 0/302(نیز نشان داد که 8 درصد تغییرات نمره تابآوری وابسته به تنظیم هیجان میباشد. نتیجهگیری: مداخلة آموزش مهارتهای تنظیم هیجان بر تابآوری با استفاده از نظریة خودکارآمدی بر روی سربازان تأثیر قابل توجهی دارد. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
|
Copyright of Journal of Military Medicine is the property of Baqiyatallah University of Medical Sciences and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.) |
| قاعدة البيانات: |
Complementary Index |
