التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
Sistema de evaluación en logros de aprendizaje de estudiantes de la Universidad Nacional de Educación (UNE) Enrique Guzmán y Valle, 2020. (Spanish) |
| Alternate Title: |
Assessment system in learning achievements of students of the National University of Education Enrique Guzmán y Valle, 2020. (English) |
| المؤلفون: |
Paucar Álvarez, Marcelino, Mitma Mamani, Pilar, Ramos Estacio, Israel, Zambrano Arce, Rolando Fernando, Arias Julca, Rosa María |
| المصدر: |
Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores; Jan2022, Vol. 9 Issue 2, p1-13, 13p |
| مصطلحات موضوعية: |
ACADEMIC achievement, ACHIEVEMENT, INSTRUCTIONAL systems, MODAL logic, EXPERIMENTAL design, LEARNING |
| Abstract (English): |
The teaching-learning process involves the evaluation system for the achievement of learning. The general objective was to apply the evaluation system in learning achievements in students of the Dress Technology study program in the virtual modality at UNE. The research raised a proposal for the application of an evaluation system for the achievement of learning in specialized training subjects related to a study program. The work methodology addressed the quantitative approach of an explanatory type and quasi - experimental design. An evaluation system based on integrated and pertinent elements such as formative, process and summative in the context of virtual education is predominantly used and significantly improves learning achievements. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
| Abstract (Spanish): |
El proceso enseñanza-aprendizaje involucra al sistema de evaluación para el logro de aprendizajes. El objetivo general fue Aplicar el sistema de evaluación en logros de aprendizaje en estudiantes del programa de estudios de Tecnología del Vestido en la modalidad virtual en la UNE. La investigación planteo una propuesta de aplicación de un sistema de evaluación para el logro de aprendizajes en materias de formación especializada relacionado a un programa de estudio. La metodología de trabajo abordó el enfoque cuantitativo de tipo explicativa y diseño cuasiexperimental. Un sistema de evaluación basado en elementos integrados y pertinentes como son la formativa, de proceso y sumativa en el contexto de la educación virtual es de uso predominante y mejora significativamente los logros de aprendizajes. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
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