التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
THE KNOWLEDGE LEVELS AND OPINIONS OF ACADEMICS FROM KARADENIZ TECHNICAL UNIVERSITY VOCATIONAL SCHOOLS, ENGINEERING AND TECHNOLOGY FACULTIES REGARDING ELECTRONIC WASTES AND THEIR EFFECTS ON HUMAN AND ENVIRONMENTAL HEALTH. |
| Alternate Title: |
Karadeniz Teknik Üniversitesi Meslek Yüksek Okulları, Mühendislik ve Teknoloji Fakülteleri akademisyenlerinin elektronik atıklar ve bu atıkların insan ve çevre sağlığına etkileri hakkındaki bilgi düzeyleri ve düşünceleri (Turkish) |
| المؤلفون: |
ÖZEN, Nalan, TOPBAŞ, Murat, ÜSTÜNDAĞ, Medine Gözde, BEYHUN, Nazım Ercüment, TURHAN, Sevil |
| المصدر: |
ESTUDAM Public Health Journal; Oct2022, Vol. 7 Issue 3, p422-435, 14p |
| مصطلحات موضوعية: |
ELECTRONICS laws, WASTE product laws, WASTE recycling, KRUSKAL-Wallis Test, STATISTICS, HEALTH policy, PROFESSIONS, VOCATIONAL education, GOVERNMENT regulation, RESEARCH methodology, WASTE management, COLLEGE teacher attitudes, PUBLIC health, MANN Whitney U Test, FISHER exact test, ENGINEERING, ENVIRONMENTAL health, PEARSON correlation (Statistics), QUESTIONNAIRES, CHI-squared test, DESCRIPTIVE statistics, TECHNOLOGY, DATA analysis |
| مصطلحات جغرافية: |
TURKEY |
| Abstract (English): |
The useful life of electrical and electronic devices is rapidly ending, there is a rapid transition to new products, and a new type of waste known as electronic waste (e-waste) emerges. The aim of this study was to examine the knowledge and opinions of academics concerning e-waste regulations in Turkey and the effects of e-waste on human and environmental health. This study involved 267 academics working at Karadeniz Technical University. An online questionnaire consisting of 50 questions was used for data collection. The Mann Whitney U, Kruskal Wallis, Pearson chi-square, Fisher's Exact test, and Spearman correlation were used for statistical analysis. Analysis showed that 45.3% of the participants reported not paying attention to the recycling, with 90.1% of those being unaware of the procedures involved. Only 4.9% of the participants had received education concerning e-waste. Participants who had received such education registered significantly higher mean total knowledge scores concerning e-waste regulations and the effects of e-waste on human and environmental health than those with no such education (p<0.001). Mean total knowledge scores were significantly higher among participants who paid attention to the recycling (p<0.001). Few participants have received education on e-waste, about half of them don't pay attention to recycling and a large part of those who don't pay attention are unaware of the relevant procedures. The high mean of knowledge scores among participants who paid attention to e-waste and contributed to recycling reveals the importance of policies and education programs aimed at increasing individual awareness and producing desired behaviors. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
| Abstract (Turkish): |
Elektrikli ve elektronik cihazların kullanım ömürleri hızlı dolmakta, yeni ürünlere hızlı geçiş olmakta ve elektronik atık (e-atık) olarak bilinen yeni bir atık türü ortaya çıkmaktadır. Çalışmanın amacı, akademisyenlerin ülkemizdeki e-atık düzenlemeleri ile e-atıkların insan ve çevre sağlığına etkileri konusundaki bilgi ve düşüncelerini incelemektir. Bu çalışma Karadeniz Teknik Üniversitesi'nde görev yapan akademisyenler üzerinde gerçekleştirilmiş ve çalışmaya 267 akademisyen dahil edilmiştir. Veri toplamak için 50 sorudan oluşan çevrimiçi bir anket kullanılmıştır. İstatistiksel analiz için Mann Whitney U, Kruskall Wallis, Pearson ki-kare, Fisher's Exact Test ve Spearman korelasyon analizi kullanılmıştır. Katılımcıların %45,3'ü e-atık geri dönüşümüne dikkat etmediğini, e-atık geri dönüşümüne dikkat etmeyenlerin ise %90,1'i ülkemizdeki uygulamaları bilmediğini belirtmiştir. Katılımcıların sadece %4,9'u e-atık konusunda eğitim almıştır. Eğitim alanların ülkemizdeki e-atık mevzuatı ve e-atıkların insan ve çevre sağlığına etkileri konusundaki toplam bilgi puan ortalamaları eğitim almayanlara göre istatistiksel olarak önemli bir şekilde yüksek bulunmuştur (p<0,001). Benzer şekilde, e-atıkların geri dönüşümüne dikkat edenlerin toplam bilgi puan ortalaması geri dönüşüm konusuna dikkat etmeyenlere göre önemli bir şekilde yüksek bulunmuştur (p<0,001). Çok az katılımcı e-atık konusunda eğitim almış olup katılımcıların yaklaşık yarısı geri dönüşüme dikkat etmemektedir ve geri dönüşümüne dikkat etmeyenlerin büyük bir bölümü uygulamaları bilmemektedir. E-atık konusuna önem veren ve geri dönüşüme katkı sağlayanların bilgi puanlarının yüksek olması, bireysel farkındalığı artırmak ve istendik yönde davranışları oluşturmak için uygulanacak politikaların ve eğitim programlarının önemini ortaya koymaktadır. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
|
Copyright of ESTUDAM Public Health Journal is the property of ESTUDAM Public Health Journal and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.) |
| قاعدة البيانات: |
Complementary Index |
Full Text Finder