التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
HOW ARE SOCIAL VALUES DEPICTED IN MIDDLE SCHOOL MATHEMATICS CURRICULA AND TEXTBOOKS? |
| Alternate Title: |
ORTAOKUL MATEMATİK ÖĞRETİM PROGRAMI VE DERS KİTAPLARININ SOSYAL DEĞERLER AÇISINDAN İNCELENMESİ. (Turkish) |
| المؤلفون: |
KILAVUZ, Fırat, KARAKUŞ, Fazilet |
| المصدر: |
Journal of Advanced Education Studies; 2023, Vol. 5 Issue 1, p132-165, 34p |
| مصطلحات موضوعية: |
MATHEMATICS education (Middle school), TEXTBOOKS, SOCIAL values, QUALITATIVE research, COURSE content (Education), ACADEMIC achievement |
| Abstract (English): |
This study investigates the social values incorporated into middle school mathematics curricula and textbooks. The qualitative research methodology was employed, specifically document analysis (i.e., document scanning). Descriptive analysis techniques were used to examine four textbooks - one from each grade - to identify social values. To ensure the reliability and validity of the study, two experts were included in the analysis. In the qualitative data analysis, the agreement rate between the coders was 87%. The results of the analysis showed that only a small percentage of middle school mathematics curriculum content is classified as valuable social values. Specifically, 9.25% of fifth-grade achievements, 5.08% of sixth-grade achievements, 3.92% of seventh-grade achievements, and 3.84% of eighth-grade achievements were classified as valuable social values. Although it was discovered that social values were mainly included in the fifth-grade mathematics textbook, they were also found in the textbooks for grades six through eight. Furthermore, the results revealed that responsibility was the most commonly included social value in the textbooks, while universalism, sharing, and respect were the least frequently included. Based on these findings, suggestions were provided for incorporating social values into the mathematics curriculum and textbooks. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
| Abstract (Turkish): |
Bu çalışmanın amacı ortaokul matematik öğretim programı ve ders kitaplarında yer verilen sosyal değerleri incelemektir/analizini yapmaktır. Bu araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi (belgesel tarama) kullanılmıştır. Ortaokul matematik öğretim programının giriş, açıklama, kazanımları ile MEB’in yayınladığı ortaokul matematik ders kitaplarının her sınıfından birer kitap olmak üzere dört kitap betimsel analiz tekniği kullanılarak sosyal değerler açısından incelenmiştir. Araştırmanın geçerlik ve güvenirliğini sağlamak için araştırmacı haricinde eğitim programları ve öğretim alanında iki uzman analize dâhil edilmiştir. Nitel verilerin analizinde kodlayıcılar arasındaki uyum oranı %87 olarak tespit edilmiştir. Araştırma sonucunda ortaokul matematik öğretim programında yer alan kazanımlar da beşinci sınıf düzeyindeki kazanımların %9.25’inde, altıncı sınıf kazanımların %5.08’inde, yedinci sınıf kazanımların %3.92’sinde, sekizinci sınıf kazanımların %3.84’ünde değer yer aldığı tespit edilmiştir. Ayrıca matematik kitaplarındaki sosyal değerlerin en fazla beşinci sınıf matematik ders kitabında yer aldığı tespit edilirken, beşinci sınıfı, altıncı sınıf, yedinci sınıf ve sekizinci sınıf sırasıyla takip ettiği sonucuna ulaşılmıştır. Ortaokul matematik ders kitaplarında en fazla yer alan sosyal değer sorumluluk iken en az yer alan sosyal değerler ise evrenselcilik, paylaşmak ve saygı olarak belirlenmiştir. Elde edilen sonuçlar ışığında matematik öğretim programında ve ders kitaplarında sosyal değerlerin kullanımına yönelik önerilerde bulunulmuştur. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
|
Copyright of Journal of Advanced Education Studies is the property of Journal of Advanced Education Studies and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.) |
| قاعدة البيانات: |
Complementary Index |
